通過新奇和意想不到的教學方法或個人經歷吸引學生興趣。
與學生切身相關的生活經驗、興趣愛好聯(lián)系起來，引發(fā)關注。
建立各種活動方式，來增強學習信心，維持對成功的渴望和堅持。
讓學生感受學習的價值，學習的快樂，讓他們在學習中獲得滿足。
加強人際交往能力，提升個人魅力
培養(yǎng)堅韌不拔的意志
勇于面對困難和挑戰(zhàn)
嚴格要求自我，變被動為主動
模擬市場經營，提高財商管理
培養(yǎng)良好的消費習慣
學習興趣是一個人傾向于認識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內在力量。學生對某一學科有興趣，就會持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學習效果。學習興趣可以劃分為直接興趣與間接興趣、個體興趣與情境興趣，發(fā)生、發(fā)展的過程一般是有趣、興趣和志趣。家長可以通過呵護孩子好奇心、創(chuàng)造愉悅的學習環(huán)境、親近大自然等方法培養(yǎng)孩子的學習興趣，教師培養(yǎng)、提升學生學習興趣的方法一般有寓教于樂、提問設疑、改進教法等。興趣研究一直是教育學界和心理學界的熱門話題，研究領域主要涉及興趣概念研究、興趣對學業(yè)成就的影響、興趣對文本理解的作用等。
學習力夏令營課程體系
興趣是求知的內在動力。激發(fā)起學生的興趣，學習就會積極主動，學得輕松而有成效。但是學習興趣不是天生的，主要在于教師如何引導學生，充分調動學生對學習的積極性和主動性，進而能創(chuàng)造性地學，最終達到優(yōu)化課堂教學和提高教學效率的目的。
一、創(chuàng)設各種情境，發(fā)學生的學習興趣；二、在享受成功的快樂中，激發(fā)學生的學習興趣；三、在質疑過程中，激發(fā)學生的學習興趣。
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