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青少年軍事夏令營(yíng)小編發(fā)現(xiàn)無(wú)論父母多么苦口婆心、威逼利誘，孩子就是激不起學(xué)習(xí)的熱情，毛病出在哪兒呢？相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到類似的問(wèn)題。那么究竟是什么原因使得自己的孩子表現(xiàn)出如此的舉動(dòng)呢？又該采取什么樣的措施來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？
其實(shí)，孩子能較快掌握的那種學(xué)習(xí)技能，往往會(huì)引起他極大的興趣。如果孩子能容易地解答數(shù)學(xué)題，那么，他就比較樂(lè)意做題，因?yàn)榻忸}的過(guò)程以及他在解題中取得的成果能給他帶來(lái)樂(lè)趣。有的孩子也許正是對(duì)他收效最少的知識(shí)領(lǐng)域發(fā)生興趣。這樣的孩子往往具備探究的興趣。興趣對(duì)孩子的個(gè)性形成起著重要作用，直接影響著孩子對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的態(tài)度，影響著孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)方向和職業(yè)的選擇。孩子的興趣越廣泛，他的眼界就越開闊，對(duì)某些學(xué)科就越能理解得全面和透徹。
孩子的各種課外、校外的興趣活動(dòng)也會(huì)促進(jìn)孩子課內(nèi)的活動(dòng)。比如：喜歡閱讀文學(xué)作品，就可能對(duì)語(yǔ)文感興趣；喜歡植物，就可能對(duì)生物課感興趣；喜歡機(jī)器就可能對(duì)物理課感興趣等等。
孩子能否形成積極的、穩(wěn)定的興趣是與父母的影響分不開的。在孩子很小的時(shí)候，父母就應(yīng)該為孩子創(chuàng)造能夠培養(yǎng)興趣的良好環(huán)境和條件，并給予正確的引導(dǎo)。
為了激起孩子對(duì)閱讀的興趣，就必須首先給孩子朗讀作品，并且給孩子介紹適合他們的讀物。為了激發(fā)孩子對(duì)物理的興趣，就要向孩子介紹各種有趣的現(xiàn)象，比如：摩擦生電，鞋底為什么不是光的？蘋果為什么往地下落？引發(fā)孩子思考的興趣。
如果父母忽視了對(duì)孩子各方面的觀察和關(guān)注，忽視了孩子個(gè)性發(fā)展方面的缺陷。必然會(huì)被孩子暫時(shí)的成績(jī)所蒙蔽，看不到孩子現(xiàn)階段真正的學(xué)習(xí)狀況，也就談不上及時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣。
因?yàn)殡S著孩子的成長(zhǎng)，孩子的自我意識(shí)也在增強(qiáng)，自我評(píng)價(jià)能力同時(shí)也在提高，以前那種外在刺激和外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)漸漸失去它本身的魅力。這時(shí)如果沒(méi)有及時(shí)培養(yǎng)起孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣，孩子就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，父母要記?。汉⒆拥呐d趣越廣泛，他的精神世界就越豐富。家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子積極興趣的引路人。
具體來(lái)說(shuō)，父母可以從以下幾方面對(duì)孩子加以輔導(dǎo)。
1、幫助孩子發(fā)展和形成能豐富其個(gè)性的有益愛好，如音樂(lè)、體育、閱讀、繪畫、探究等；
2、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，避免興趣的局限性。孩子興趣的單一會(huì)使他的知識(shí)貧乏并削弱其總體發(fā)展。但這并不排除孩子應(yīng)該有主導(dǎo)的、中心興趣；
3、強(qiáng)化那些偶然產(chǎn)生的有益興趣，并引導(dǎo)它得到健康發(fā)展；
4、減弱、消除那些有礙孩子完成現(xiàn)階段學(xué)校功課的興趣和愛好。如：打游戲機(jī)不僅浪費(fèi)大量的時(shí)間，而且對(duì)孩子的身心發(fā)展不利，應(yīng)該杜絕這種興趣的發(fā)展。
要知道，家庭教育作為孩子教育中一個(gè)重要的教育方面，其目的在于確定和發(fā)展孩子的能力和志向、興趣——這不僅在于知識(shí)方面，而且在性格方面。
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