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博園學(xué)堂夏令營(yíng)利用閱讀提升孩子人的人文素養(yǎng),借力傳統(tǒng)文化塑造完善人格,幫助孩子認(rèn)識(shí)中國(guó)的文化與歷史,增進(jìn)孩子們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化熏染下對(duì)人生觀、世界觀和價(jià)值觀深刻認(rèn)識(shí),塑造孩子完善的人格。
孩子們?cè)诓┻h(yuǎn)學(xué)堂夏令營(yíng),將接受極具挑戰(zhàn)和吸引力的目標(biāo)任務(wù),要組成團(tuán)隊(duì),通過(guò)跨學(xué)科的知識(shí)學(xué)習(xí),實(shí)地調(diào)研考察和動(dòng)手制作,用結(jié)構(gòu)化的思維解決問(wèn)題,并通過(guò)不斷試錯(cuò)尋找最好的解決方法,全面提高孩子想象力、表達(dá)力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)孩子迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的能力。
博遠(yuǎn)學(xué)堂夏令營(yíng)課程為了讓讀經(jīng)教育造福更多家庭和孩子,按照“早讀比晚讀好,多讀比少讀好,讀比不讀好“的原則,提出”3912“誦讀經(jīng)典方案,解決絕大多數(shù)家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),讓孩子輕松與體制學(xué)校接軌。給孩子展示才能的舞臺(tái),提高孩子的自信心;在日常生活中,鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事,增強(qiáng)孩子的自立性。
在夏令營(yíng)孩子將收獲很多,對(duì)自己的了解,對(duì)學(xué)習(xí)方法以及團(tuán)隊(duì)合作能力等方面都將有全新的認(rèn)識(shí),也會(huì)成長(zhǎng),有了面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,還有對(duì)時(shí)間的合理規(guī)劃都會(huì)有全新的認(rèn)識(shí)和理解。讓孩子在營(yíng)中感受到清華北大濃郁的學(xué)習(xí)氣息,增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)。
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