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課程特色

“航空理論+航空專家+情景再現(xiàn)+PBL課程導師執(zhí)行”的精品研學執(zhí)行模式，告別只游不學的膚淺研學。課程中入問題出發(fā) 讓學員更多的去問題討論、協(xié)作完成，團體結果展示增強了航空科技課程的自主性、互動性及趣味性。PBL（project-d learning）教學法，也叫“項目式教學法”，是一種通過讓學生展開前期調(diào)研、探究，致力于用創(chuàng)新的方法或方案，解決一個未知的問題、困難或者挑戰(zhàn)，從而在這些真實的經(jīng)歷和體驗中習得新知識和獲取新技能的教學方法。學生為了成功地完成項目，必須整合自己的各個學科的知識和生活經(jīng)驗，促進團隊協(xié)作，最終對自己或他人的表現(xiàn)做出評價，就是PBL教學法的精髓。

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