成都新東方夏令營小編告訴您:
①讀音記憶
英語是拼讀語言，大部分的單詞都符合拼讀規(guī)則。根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則來進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。因而，只要讀音讀準了，大部分單詞都是比較容易根據(jù)讀音拼寫出來。在學習新單詞時，先要將單詞的讀音讀準，然后再根據(jù)拼讀規(guī)則來記單詞。記單詞的時候重點記憶元音字母及含有元音字母的字母組合。由于輔音字母的讀音是比較簡單的，基本上同一字母的音標相互一致，而元音字母是比較復雜的，在開音節(jié)、閉音節(jié)之中有著不同的發(fā)音，不同的字母跟字母組合有相同的發(fā)音，而相同的字母又是有著不同的發(fā)音。因而記單詞時，先把單詞讀準，然后再仔細看是哪個元音或字母組合發(fā)這個音，記住元音或字母組合，單詞就基本記住了。
②分類記憶
記憶單詞時，我們可以把單詞歸結(jié)成一定的系列進行記憶。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我們可以按文具、食品、動物、稱謂、顏色、職業(yè)、交通、時間等，進行分類記憶。
③整體記憶
在學漢字時，我們并不是每一個漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數(shù)是根據(jù)部首組合來整體記憶。在記英語單詞時，我們也可以借鑒記漢字的方法，把把幾個字 母看作一個整體來記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如如： “ow”再加上不同的字母，可組成how， cow， low， now， town， down， know ”等； “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight， light， right， fight， night， sight等。我們把這樣的字母組合作為一個整體記熟了，遇到含有這樣的字母組合的單詞，記起來就簡單多了。
④加法記憶
在學習中，可以把一些合成詞分解成學習過的單詞記憶。像做加法題，如：sun+glasses =sunglasses， class + room=classroom， rain+coat=raincoat， fire+man=fireman
⑤感官記憶
根據(jù)測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。少兒英語中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚 少。記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。新單詞呈現(xiàn)時，讓學生看所學單詞所代表的事物形狀，可通過實物、 卡片或了了幾筆的簡筆畫，使學生有一種直觀感受。
⑥復習記憶
對于單詞的強化，要及時復習，第二天的遺忘概率要達到75%，以后的遺忘速度開始下降，所以每隔一段時間要進行復習，可以讓學生自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。鞏固所學單詞。
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