成都心智夏令營注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波，要學(xué)會(huì)分析大腦的注意力程度。當(dāng)你的大腦高效使用時(shí)，那么的訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)；加上大腦低效使用時(shí)，現(xiàn)在訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)。學(xué)會(huì)用高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì)，而在低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過與訓(xùn)練程序互動(dòng)，要學(xué)會(huì)正確高效的使用大腦時(shí)，因現(xiàn)在學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而在學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，這也會(huì)從根本提高注意力能力。

    現(xiàn)注意力分散的人群，他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶?。比如：網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的人群往往依靠網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的高度刺激獲得注意力集中。一旦他們的刺激環(huán)境降低，如較枯燥的學(xué)習(xí)課程和工作，則易犯困，大腦無法在低刺激環(huán)境分泌多巴胺，而導(dǎo)致無法集中注意力學(xué)習(xí)。長期暴露在高刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲上，則越來越難以在日常生活簡單任務(wù)上集中注意力。