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好習(xí)慣訓(xùn)練營—想學(xué)營1

才能啟動(dòng)探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力

好習(xí)慣訓(xùn)練營—會(huì)學(xué)營1

訓(xùn)練學(xué)生時(shí)間觀念，自己制定

好習(xí)慣訓(xùn)練營—樂學(xué)營1

將學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間管理有效地

好習(xí)慣訓(xùn)練營—1對(duì)1強(qiáng)

根據(jù)目標(biāo)和孩子特性，對(duì)孩子

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北師大學(xué)能夏令營助家長更好地實(shí)現(xiàn)家庭教育

作者：
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豆豆媽媽夏令營來源：
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學(xué)能夏令營發(fā)布時(shí)間：
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家庭教育對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績的影響還是很大的，想要讓孩子更好地提升學(xué)習(xí)成績的話，家長在家庭教育方面要注意一些不良習(xí)慣的形成，這樣才能對(duì)孩子學(xué)習(xí)的提升有所幫助。


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     家庭教育對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績的影響還是很大的，想要讓孩子更好地提升學(xué)習(xí)成績的話，家長在家庭教育方面要注意一些不良習(xí)慣的形成，這樣才能對(duì)孩子學(xué)習(xí)的提升有所幫助。那么，到底有哪些行為和習(xí)慣會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績的呢？北師大學(xué)能夏令營針對(duì)這個(gè)問題和大家做了一個(gè)分享，希望可以幫助家長更好地實(shí)現(xiàn)家庭教育的同時(shí)，有效地幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績。

    首先，中國式家庭教育對(duì)于學(xué)習(xí)成績的重視程度是非常高的。這樣的心理或者行為也毋庸置疑。但是，家長表現(xiàn)出地態(tài)度和形式將會(huì)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生很大的直接影響。比如：過于明確地給孩子提出量化地要求，達(dá)不到的話就會(huì)產(chǎn)生責(zé)備或者處罰的話，無形中就給孩子造成了很大的壓力。心理承受能力對(duì)于孩子學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很大的影響。不斷地否定對(duì)于孩子可能會(huì)產(chǎn)生更加嚴(yán)重的后果，變得自卑或者自閉等。而且長期消極地暗示“你不行、你很笨”等，會(huì)引起孩子的焦急和暗示心理，自然地認(rèn)為自己就不行了。
    其次，就是不留休息娛樂時(shí)間給孩子，希望通過長期地學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)成績地提升。很多家長都認(rèn)為花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，效果總會(huì)比花少量地時(shí)間要好得多。因此中國的孩子總是在沉重的各種學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中度過。長期以往，厭學(xué)行李自然而然也就形成了，對(duì)于學(xué)習(xí)成績地提升是其負(fù)面作用的，也會(huì)導(dǎo)致以后的各種偏科、逆反等現(xiàn)象。
    針對(duì)以上這些不良的家庭教育習(xí)慣是普遍存在于中國的家庭之中的，當(dāng)然也是中國式教育造成的弊端之一。當(dāng)然家長開始首先以身作則，進(jìn)行教育模式地改革地話，將會(huì)對(duì)孩子的成長有著很大的幫助。北師大學(xué)能夏令營也將會(huì)為每一個(gè)學(xué)生和家長提供更加科學(xué)有效地教育方法改善這樣的教育狀況。

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