當(dāng)前位置：影響學(xué)習(xí)成績(jī)的因素
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將學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間管理有效地結(jié)合在一起，訓(xùn)練學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（克服沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)）
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是由三個(gè)因素決定的，能學(xué)+想學(xué)+會(huì)學(xué)。“能學(xué)”是指孩子先天的智力水平，即智商；“想學(xué)”是指孩子是否愿意學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，即情商；“會(huì)學(xué)”是指孩子在“能學(xué)和想學(xué)”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，包括注意力、記憶力、理解力等的綜合運(yùn)用，即充分發(fā)揮孩子的智力潛能，提高效率�！皹穼W(xué)”是指孩子能否持之以恒地愉悅地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)海無涯苦作舟，如何苦中作樂即樂學(xué)所訓(xùn)練的能力。以上四個(gè)方面缺一不可，相輔相成，孩子的學(xué)習(xí)效率才會(huì)突飛猛進(jìn)，成績(jī)自然提高。
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