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好習(xí)慣訓(xùn)練營—想學(xué)營1

才能啟動探索知識的內(nèi)在動力

好習(xí)慣訓(xùn)練營—會學(xué)營1

訓(xùn)練學(xué)生時(shí)間觀念,自己制定

好習(xí)慣訓(xùn)練營—樂學(xué)營1

將學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間管理有效地

好習(xí)慣訓(xùn)練營—1對1強(qiáng)

根據(jù)目標(biāo)和孩子特性,對孩子

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讓孩子受益一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作者:
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夏令營
來源:
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豆豆媽媽
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2015-01-14
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豆豆媽媽好習(xí)慣訓(xùn)練營習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,需要家長的耐心培養(yǎng)勤檢查嚴(yán)督促。


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    1.課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識,并把新問題帶到課堂上,通過這種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力,又能提高孩子聽講的興趣和效果。

    2.課后復(fù)習(xí)“溫故而知新”是復(fù)習(xí)的目的。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的——先快后慢,剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快,兩天后就較緩慢。復(fù)習(xí)其實(shí)就是與遺忘作斗爭,鞏固所學(xué)知識。
    3.獨(dú)立解決問題孩子學(xué)習(xí)上有困難請求幫助時(shí),家長千萬不能置之不理或敷衍了事,應(yīng)熱情地鼓勵孩子自己試一試。如果孩子實(shí)在無法獨(dú)立解決也不能包辦,而要一步一步地耐心啟發(fā),讓孩子在家長不露痕跡的引導(dǎo)下覺得是靠自己的力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅,孩子便會增加信心,勇敢地迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。



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