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好習(xí)慣訓(xùn)練營—想學(xué)營1

才能啟動探索知識的內(nèi)在動力

好習(xí)慣訓(xùn)練營—會學(xué)營1

訓(xùn)練學(xué)生時間觀念,自己制定

好習(xí)慣訓(xùn)練營—樂學(xué)營1

將學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間管理有效地

好習(xí)慣訓(xùn)練營—1對1強(qiáng)

根據(jù)目標(biāo)和孩子特性,對孩子

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好品質(zhì)有助于提升孩子的注意力

作者:
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來源:
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發(fā)布時間:
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2014-12-19
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北師大夏令營為家長介紹在孩子成長中良好的品質(zhì)有助于孩子注意力的培養(yǎng)。


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    北師大夏令營為家長介紹,學(xué)齡前兒童對于即將開始的學(xué)校生活通常感到既興奮又緊張。如果在幼兒園階段就有意識地培養(yǎng)他們相關(guān)的個性品質(zhì),相信兒童對學(xué)校生活的適應(yīng)能力就會大大增強(qiáng)。
    1.家長必須讓孩子相信自己正在受到關(guān)注。
    積極鼓勵孩子,對他們做得好的事情予以贊揚(yáng)。微笑和鼓勵永遠(yuǎn)比粗暴的懲罰更能使孩子形成良好的行為。研究表明,當(dāng)孩子得到別人的注意和鼓勵時,他們會更自信。
    2.放手讓孩子去做自己力所能及的事情,以鍛煉他們的思考和動手能力。
    孩子在自己動手做事的過程中會思考并做出自己的選擇,這是孩子走向獨立的第一步。喜歡包辦的家長千萬不要事事替他們做決定,從而使孩子懶于動腦。
    3.鼓勵孩子與他人相處。
    事實證明,小孩子上學(xué)前如能常和家庭外的成人、兒童接觸,上學(xué)后更容易和老師、同學(xué)相處。
    4.學(xué)齡前兒童在幼兒園階段就要參加多種活動,且應(yīng)要求他們使用語言并解決問題。
    家長可采取多種方法幫助孩子學(xué)會交流,以促進(jìn)日后在校學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。比如對孩子說“請把畫筆都收到盒子里面,這樣才能騰出地方搭積木”,而不要說“快把東西收拾好”。

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