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豆豆媽媽夏令營介紹在閱讀的過程中如何變成有效閱讀，讓孩子在閱讀的過程中學(xué)習更多的知識。

 豆豆媽媽夏令營介紹，無論你是否要成為有效的讀者，把熟悉詞匯寫成的各種饒有興趣的書籍作為閱讀材料，是練習所必需的基本條件。如前所述，這一練習不應(yīng)成為令人厭煩的雜事，我們可以把定下的每日一小時閱讀時間一分為二，在這分兩段的半小時里進行大量的閱讀。需要提醒一句：閱讀就是閱讀，不該在看書時打瞌睡。若想睡覺，干脆就睡覺，切不可似睡非睡，朦朦朧朧地讀書。有效讀者在閱讀時也有幻想，但他們決不讓閱讀和幻想同時并存。

  當養(yǎng)成了抓住主要思想的閱讀習慣時，還要進行其他方面的練習。

  第一，練習在某種壓力下閱讀。你快速地瀏覽全本書，并決定閱讀它，得先根據(jù)書的難度估計閱讀此書得花多少時間，再結(jié)合你每天要騰出的時間擬定閱讀定額標準，然后按照計劃的時間表閱讀。

  第二，集中思想練習，在規(guī)定的時間里閱讀。閱讀時，越能排除思想干擾，理解也越深，結(jié)果定會迅速而明顯地加快閱讀速度。如果你在家賦閑，而且又沒人交待你付錢給送牛奶人、看管嬰兒或關(guān)電爐此類雜事時，就安排半小時或一小時閱讀。如果你在辦公室里閱讀，就委托別人看管電話多或掛上“謝客”的牌子，或借助于秘書的保護性措施——總之，采取某些做法來避免別人干擾你的注意，這樣每天可以在特定的時間里，只讓書本與你作伴。

  第三，練習因書制宜，不斷變換閱讀速度。閱讀速度要隨著文章的不同段落，書籍的不同章節(jié)而變更，使速度適合讀物類型和閱讀目的，在有可能加速時就要加快閱讀速度，在必須減速時就放慢讀速�？傊�，具有靈活性是衡量有效讀者的標志。

  第四，進行用自己的話不時地概括內(nèi)容要點的練習。這樣做會幫助你邊讀邊思考，并把握作者的思路。如果你概括得好，還有助于記住你所讀材料的內(nèi)容。若感到自己的閱讀能力差，不妨先寫出概要，然后核對原文的所有要點，找出遺漏與誤述之處，再想方設(shè)法查出產(chǎn)生錯誤的原因所在。