來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-4-20

英孚國際夏令營(yíng)的領(lǐng)隊(duì)老師分析，這是因?yàn)楹⒆娱_始發(fā)現(xiàn)并理解自身作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在。

    作為英孚夏令營(yíng)海外游學(xué)團(tuán)資深的帶隊(duì)老師，每年暑假老師們都會(huì)帶很多中國學(xué)生出國游學(xué)，英孚夏令營(yíng)的老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，很多父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子離開自己三周之后，個(gè)性改變不少，“有些孩子在離開父母后變得非常自主，主動(dòng)嘗試自己解決問題，希望作出獨(dú)立決定，這和以前在家依賴父母的情況完全不同”。
　英孚國際夏令營(yíng)的領(lǐng)隊(duì)老師分析，這是因?yàn)楹⒆娱_始發(fā)現(xiàn)并理解自身作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在。他們經(jīng)常思考的問題是“我是誰？”所以他們?cè)诓煌�的�?chǎng)合及面對(duì)不同人群時(shí)，其表現(xiàn)可能截然不同。當(dāng)孩子經(jīng)歷過很多事情并充分認(rèn)識(shí)到自己的時(shí)候，他們自然能夠迎來心理的成熟期。而短期海外游學(xué)的經(jīng)歷，對(duì)于孩子提前適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立思考、穩(wěn)定的成長(zhǎng)有至關(guān)重要的促進(jìn)作用。