因游而學，為學而游，游是過程，學是結(jié)果，其實無論怎么游，游哪里，最終的目的都是為了孩子能學到新的課外知識，能學到新的人生感悟，從而變得更好更優(yōu)秀。比旅行更深刻，比課堂更豐富！根據(jù)前幾年出國游學團統(tǒng)計，有從原本內(nèi)向寡言的孩子變得開朗活潑，有傲慢張揚最終變得謙遜內(nèi)斂的孩子，也有因為自理能力差回國竟能主動為父母分擔家務的孩子，這些都是孩子游學回來以后，老師和父母看到的改變。

值得一提的是，許多游學項目都會寄宿在當?shù)氐募彝ブ?，這些家庭經(jīng)過嚴格篩選，包括家庭的居住條件、主人的素質(zhì)條件等各個方面。絕大部分友好家庭都經(jīng)過當?shù)匾泼窬终J證，有接待國際學生資格并且口碑良好。寄宿的生活，讓中國學生主動跟住宿家庭交流，有針對性的快速的融入當?shù)氐奈幕?，不但有更多的機會練習常用口語和聽力，同時，相互建立了良好的關(guān)系，跨地域跨文化的幫助與交流，能提高同學們與人溝通的技巧，真正達到國際化教育的目的。

拓寬孩子的國際視野，豐富孩子的人生閱歷，增強孩子的主動性，培養(yǎng)孩子的個性以及國際化、多元化的文化理念和思維習慣；訓練相對獨立生存能力、相對自主理財能力，使他們自己學會和思考怎樣與人合作；接受西方先進教育體系、教育理念的熏陶，感受西方獨特的英語教學風格、純正的英語學習氛圍，提升學生對外國的學校、教育模式和質(zhì)量有感性認識和判別力；為今后出國留學等更長遠的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

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