“游學(xué)可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的語言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使得學(xué)生有機(jī)會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)沉浸在英語學(xué)習(xí)的氛圍中，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有助于回國(guó)后的學(xué)習(xí)。”游學(xué)有著很多好處。“游學(xué)還可以讓學(xué)生將其當(dāng)作留學(xué)的一個(gè)前奏，讓有志于出國(guó)留學(xué)的中小學(xué)生嘗試一下，判斷今后是否需要選擇留學(xué)的道路。” 而家長(zhǎng)則認(rèn)為，先送孩子去游學(xué)，能夠判斷孩子是否想去留學(xué)，是否合適去留學(xué)，還不會(huì)做盲目的決定。且有游學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)辦理簽證也會(huì)有幫助。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為參加偏向?qū)W的游學(xué)，孩子能夠在海外知名大學(xué)接受為期至少一周的教育，能夠提高孩子英語水平。但是也有專家提出在游學(xué)的短短幾天內(nèi)，指望英語水平有實(shí)質(zhì)性的提高不現(xiàn)實(shí)。應(yīng)該理智面對(duì)游學(xué)冬令營(yíng)，不要因攀比從眾等因素盲目參加，應(yīng)當(dāng)從孩子自身的愛好、生活習(xí)慣、處事能力及家庭承受能力出發(fā)進(jìn)行選擇，讓孩子的愛好和特長(zhǎng)與游學(xué)結(jié)合起來。而組織者應(yīng)提高在旅游內(nèi)容、線路設(shè)計(jì)上的設(shè)計(jì)能力，突出游學(xué)的專業(yè)性、知識(shí)性和趣味性，使參加者有所收獲。因而家長(zhǎng)在選擇冬令營(yíng)的主辦機(jī)構(gòu)時(shí)也要考慮全面。

通過海外游學(xué)夏令營(yíng)，可以讓孩子接受西方先進(jìn)的教育體系、教育理念的熏陶，感受西方獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)生對(duì)外國(guó)的學(xué)校、教育模式和質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí)和判別力，可以提高孩子的自理能力、語言能力、合作意識(shí)，拓寬孩子的國(guó)際視野，了解國(guó)外文化，有利于培養(yǎng)他們的文明素養(yǎng)和文化寬容精神，也使他們能夠更好地認(rèn)識(shí)和傳承本民族和本土的文化與歷史傳統(tǒng)，在思想道德教育、人格養(yǎng)成教育、文化知識(shí)教育和世界和平教育等方面，都具有特別重要的作用和良好的效果。

但是目前游學(xué)市場(chǎng)還不夠規(guī)范，旅游機(jī)構(gòu)和英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在搶占這個(gè)市場(chǎng)。真正專業(yè)性的機(jī)構(gòu)并不多，和什么樣的機(jī)構(gòu)合作才安全，有的時(shí)候很難分辨。有很多大人們看上去覺得很不錯(cuò)的游學(xué)項(xiàng)目，孩子卻不喜歡。

因此我們要提倡理性“游學(xué)”。出國(guó)留學(xué)或是游學(xué)都是人生很難得的機(jī)會(huì)，是旅游所不能享受到的經(jīng)歷。但這更受到了經(jīng)濟(jì)條件的限制，不要為了出國(guó)而出國(guó)。

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