父母應(yīng)該怎樣教育任性的孩子
來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2014-3-26
廣州酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)指出孩子的任性表現(xiàn)形式不盡相同,解決的方法也要有針對(duì)性。
廣州酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)指出孩子的任性表現(xiàn)形式不盡相同,解決的方法也要有針對(duì)性。
一、說(shuō)理法
父母應(yīng)心平氣和地與孩子講清道理,講時(shí)握住他的手,注視他的眼睛,讓孩子專心地聽(tīng),感受到父母的愛(ài)。如孩子因任性犯了錯(cuò)誤,談話時(shí)可以用“真羞”、“難為情”之類的話,使其產(chǎn)生一種羞愧意識(shí),它可以有效地幫助孩子矯正自己的行為。
二、轉(zhuǎn)移法
當(dāng)孩子出現(xiàn)任性時(shí),家長(zhǎng)可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境特點(diǎn),設(shè)法把孩子的注意力引導(dǎo)到他所感興趣的一些事情上去。
三、聽(tīng)任法
當(dāng)孩子出現(xiàn)哭鬧、睡地或扔?xùn)|西時(shí),在有安全保證的條件下,家長(zhǎng)不要去理睬他,讓他自由發(fā)作。當(dāng)他看到這種“武器”不靈時(shí),自然也就停止了,這時(shí)再進(jìn)行說(shuō)理教育。
四、激將法
一般任性的孩子好勝心和自尊性較強(qiáng),喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng),說(shuō)他有本事就高興。家長(zhǎng)抓住并利用孩子的這一心理特點(diǎn),平時(shí)不能控制的任性表現(xiàn),有可能在“我偏會(huì)”、“我偏要”的心理狀態(tài)下得到克制。
五、預(yù)防法
孩子任性的發(fā)作一般都有一定的規(guī)律,家長(zhǎng)要作仔細(xì)的觀察,摸清孩子的脾性。在可能激發(fā)孩子任性行為的那種情景出現(xiàn)前,事先對(duì)他提出要求“約法三章”。
六、暗示法
對(duì)孩子復(fù)述他所熟悉的電視、電影或故事中某些典型人物的形象、情節(jié)和行為活動(dòng),使他從中受到暗示,得到啟發(fā)和教育,從而能克制已發(fā)作的任性。
七、委托法
孩子喜歡幫大人做事,以表示自己能干。因此,當(dāng)孩子任性發(fā)作時(shí),家長(zhǎng)可有意識(shí)地讓他去做平時(shí)他所喜愛(ài)的力所能及的事。這樣既可使孩子擺脫任性產(chǎn)生的情景,又可讓他因受到信任而產(chǎn)生滿足感。
閱讀上一篇:孩子不能缺少與大自然的親密接觸
閱讀下一篇:沒(méi)有了

- 聽(tīng)力口語(yǔ)中外教特訓(xùn)營(yíng) 中外教輪番指導(dǎo),包括聽(tīng)力特訓(xùn)、口語(yǔ)特訓(xùn)、外教口語(yǔ)、聽(tīng)力口語(yǔ)綜合訓(xùn)練、短文背誦。滿足學(xué)生提高聽(tīng)力口語(yǔ)的需求。課余時(shí)間安排有趣……

- 中外教cs軍事野戰(zhàn)營(yíng) 從美國(guó)引進(jìn)全新軍事+學(xué)習(xí)訓(xùn)練項(xiàng)目,配上新東方卓有成效的學(xué)習(xí)訓(xùn)練體系,一定會(huì)將孩子培養(yǎng)成智勇雙全的新型人才!外教口語(yǔ)、活學(xué)活用……

- 泡泡少兒科學(xué)探索營(yíng) 素質(zhì)拓展?fàn)I由經(jīng)驗(yàn)豐富的少兒老師與戶外拓展教練、舞蹈教師、美術(shù)教師共同研發(fā)設(shè)計(jì),通過(guò)體驗(yàn)式的立體課堂學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)……
廣州酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)指出,其實(shí),教育孩子既不是為了消遣或享受,也不是一件只要肯花錢(qián)花時(shí)間就能辦到的輕而[詳細(xì)]


當(dāng)前位置:

