當(dāng)前位置：正視孩子的錯誤與恐懼
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2014-1-8
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老師們常常問心理學(xué)家，如何激勵孩子們學(xué)習(xí)。答案是“讓孩子們覺得冒失敗的風(fēng)險是安全的�！睂W(xué)習(xí)的主要障礙是害怕：害怕失敗。害怕批評，害怕顯得很蠢。
老師們常常問心理學(xué)家，如何激勵孩子們學(xué)習(xí)。答案是“讓孩子們覺得冒失敗的風(fēng)險是安全的�！睂W(xué)習(xí)的主要障礙是害怕：害怕失敗。害怕批評，害怕顯得很蠢。一個有效的老師，會讓每個孩子都能不受懲罰地犯錯。消除恐懼就是在鼓勵嘗試。歡迎出錯就是在鼓勵學(xué)習(xí)。
為了激勵孩子們學(xué)習(xí)，一個老師鼓勵全班學(xué)生討論失敗在他們生活中的意義。孩子們談了他們對失敗的恐懼和遭受羞辱的痛苦。作為這次討論的一個結(jié)果，孩子們和這位老師整理出了一套激勵性的格言，來指導(dǎo)教室里的生活和學(xué)習(xí)。這張清單被貼在了教室前面墻上顯眼的位置。
1．在這個班里，犯錯誤是允許的。
2．錯誤并不可怕。
3．錯誤就是教訓(xùn)。
4．你可能會犯錯，但不要抱住錯誤不放。不要老想著它，不要為它找借口。
5．錯誤是用來改正的。
6．要重視你的改正，而不是你的錯誤。
7．不要總想著失敗。
在開學(xué)第一周，一個老師給班里每個孩子寄了一封信。信上寫道：“我有一個問題，需要你的幫助。我想鼓勵所有的孩子都回答問題。但是，我注意到，有些孩子害怕這么做。他們害怕受到嘲笑。我需要你的幫助，以保證沒有一個人因為答錯而被嘲笑或取笑。在我們班里，說‘你很笨’這種話或暗示這個意思的姿態(tài)都是禁止的。它們會傷害感情并阻礙改進。不要攻擊別人，而要說‘我有另一種答案。”’
這封信雖然是給孩子們的，但家長們也讀了。這向他們傳達了老師的觀念，并提醒他們注意自己的做法。當(dāng)一個孩子違背了這條規(guī)則時，就會收到一份提示：這封信的一份復(fù)印件。
為了讓孩子們不再害怕拼寫出錯，一個老師告訴她的小學(xué)生們：“拼寫不熟悉的單詞會很難。如果你能寫出這個難寫單詞的首字母，并在后面畫個破折號，會對我很有幫助。根據(jù)這個線索和句子的上下文，我就會知道你需要寫哪個單詞。當(dāng)我看到你的作業(yè)時，會在上面把那個詞寫出來。”結(jié)果，孩子們寫出了很多有創(chuàng)意的故事、詩歌和信。
為了減輕對考試的恐懼，一個學(xué)校做了一個規(guī)定：考試前，要給孩子們提供很多測試題�？荚囈赃@些測試題為基礎(chǔ)，再加上一些新題目。孩子們喜歡這樣。提前知道題目，減少了孩子們的焦慮。知道需要學(xué)什么，他們會更努力，并且掌握得更多。
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