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語言的運(yùn)用對學(xué)生來說也是個(gè)難點(diǎn)。下面新東方夏令營講解如何運(yùn)用好語言

有好多學(xué)生對朗讀背誦并沒有感到困難，但到應(yīng)用的時(shí)候就無從下手了，寫出來的作文全是中文式的英語。所以每兩周我抽出一節(jié)課的時(shí)間來教如何寫作。
如：寫我們的學(xué)校，先讓學(xué)生們說學(xué)校的情況，在黑板上畫出學(xué)校的示意圖，根據(jù)學(xué)生的交流、討論在黑板上寫出一些學(xué)生們沒接觸過的生詞，這樣還擴(kuò)大了學(xué)生的詞匯量，然后把他們分成五組，每組寫出兩句關(guān)于學(xué)校不同位置的句子，然后再把它們組織在一起，這樣一篇作文就完成了。
另外，我還結(jié)合教材，以單元內(nèi)容為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生語言運(yùn)用的訓(xùn)練。如：在unit9 how was your weekend?和 unit10 where did you go on vacation?中，我要求學(xué)生結(jié)合自己假期和周末的活動，運(yùn)用課文中的單詞，和所學(xué)過的時(shí)態(tài)(過去時(shí)態(tài))寫一篇小作文，以此來提高學(xué)生的書面表達(dá)水平，并能夠更好地鍛煉了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。 【糾錯(cuò)】