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培養(yǎng)學生杰出的聽力，能夠培養(yǎng)學生正確的語音語調根底。廣州新東方夏令營認為有效地培育學生的聽的才能，首要包含以下幾點。

       培養(yǎng)學生杰出的聽力，能夠培養(yǎng)學生正確的語音語調根底。廣州新東方夏令營認為有效地培育學生的聽的才能，首要包含以下幾點：

1. 培育學生正確的聽的習氣。

        有的學生缺少正確的聽力習氣，他們往往先將聽懂的東西轉譯成漢語，用漢語進行考慮了解，缺少直接用英語進行考慮的習氣。還有些同學在做聽力標題時，注重力只放在個另外單詞或語句上，因而無法對全體內容進行了解。還有些同學做聽力時，心思過于嚴重，沒有順著聽力內容答題，以至于一連幾題都不會做。關于這種表象，教員要進行個別指導，全體著重，然后使學生有正確的聽力習氣。

2. 挑選恰當?shù)穆犃�資料。

        資料的挑選關于聽力的練習是非常重要的。單調和過難的資料只會使學生覺得庸俗，根本就起不到練習的效果。因而教員要挑選各式各樣五光十色的聽力資料，使學生堅持新鮮感，內容要一應俱全，能夠是謎語、小故事等。但所選資料有必要與學生的心思水平相適應：既不能太深，使學生失掉決心,又不能太淺，使學生失掉愛好。選材時，教員還能夠挑選一些有圖像般配的文章，憑借圖像，能夠協(xié)助學生了解所聽內容，然后使學生能非常好地答題以添加決心。

3. 采納多種多樣的練習辦法。

a. 用簡略的英語安排教育，培育學生用英語進行思想的習氣。如學生不懂，可用表情，手勢等進行提示。這樣在不添加學生擔負的情況下添加了觸摸英語的時機，加強了聽力練習。

b. 邊聽邊說。聽完錄音內容后，能夠就內容提些簡略的難題，讓學生答復。也能夠讓學生用簡略的英語復述首要內容，這有助于傳聞才能的共同進步。

c. 邊聽邊寫。聽寫的辦法許多，能夠是字母，也能夠是單詞或語句。聽時應注重首頁>學習寶典>英語口語進步學生的聽記速度，還要讓學生把握正確的辦法，先聽后說，聽完一個整句后再填寫。

d. 讓學生聽一些英文歌曲，然后添加學生的語感。