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廣州酷學(xué)酷玩夏令營幫助你單詞混淆學(xué)新忘舊?
作為家長,首先應(yīng)該改變的是自己的觀念,改變過去過于注重語法學(xué)習(xí),大量背單詞、背句子的做法,取而代之的互動(dòng)學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí),幫助孩子在實(shí)際環(huán)境中鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn),并加以解釋與運(yùn)用。
廣州新東方告訴你沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力怎么辦?
學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)是兩個(gè)不同的概念:動(dòng)機(jī)培養(yǎng)是使學(xué)生把社會(huì)和教育的要求變?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)需要的過程;而激發(fā)則是側(cè)重把已形成的學(xué)習(xí)需要調(diào)動(dòng)起來,以提高學(xué)習(xí)的積極性。
廣州酷學(xué)酷玩夏令營有哪些老師?
廣州酷學(xué)酷玩夏令營有一批非常優(yōu)秀的老師,他們年輕、活潑、具有個(gè)性,很容易就能和學(xué)生都打成一片。
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廣州酷學(xué)酷玩夏令營詞匯閱讀魔鬼訓(xùn)練營里的學(xué)生需要每天面臨背誦將近200單詞和將近10篇閱讀左右的巨大任務(wù)量
英語動(dòng)畫視頻怎可取代親子閱讀
今天廣州新東方英語學(xué)校和我們分享了動(dòng)畫視頻是否可以取代親子閱讀,這里和聊聊動(dòng)畫視頻、親子閱讀的利弊,將兩者很好地融合可以幫助孩子更好地感受英語,使用英語交流溝通。
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廣州新東方夏令營培養(yǎng)考生的時(shí)間觀念
來源:學(xué)能夏令營 | 發(fā)布時(shí)間:2015-03-08 |點(diǎn)擊量:|
摘要:針對(duì)現(xiàn)在的孩子沒有時(shí)間觀念,總是想著玩,對(duì)此廣州新東方夏令營想出實(shí)施的辦法幫助孩子樹立遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的優(yōu)良習(xí)慣。

  據(jù)小編了解孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念,這就需要父母細(xì)心觀察孩子,了解孩子,想出實(shí)施的辦法幫助孩子樹立遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的優(yōu)良習(xí)慣,方便積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn)。以下是廣州新東方夏令營給出的幾點(diǎn)建議:
  建議一:制定一些嚴(yán)格的時(shí)間表
  做作業(yè)時(shí),父母不如與孩子商量好做作業(yè)的時(shí)間和休息的時(shí)間,比如早上6點(diǎn)到8點(diǎn),頭腦清醒,體力充沛,屬于學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間;晚上6點(diǎn)至10點(diǎn),不利于記憶,可安排做一些復(fù)雜計(jì)算的作業(yè)。如果定下來就嚴(yán)格執(zhí)行。這樣做讓孩子具有一定的緊迫感,加強(qiáng)了注意力,最終讓其學(xué)習(xí)效果得以提高。
  建議二:保持優(yōu)良環(huán)境
  孩子的書桌上盡量別放平日他最感興趣的非學(xué)習(xí)用品以免分心。既然有了規(guī)定,家長就不必陪讀或監(jiān)督,只需做自己的事情即可,但家中不要有過多的噪聲,如搓麻將、看肥皂劇等。一定要在家里給孩子提供相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
  建議三:做到獎(jiǎng)懲分明
  當(dāng)孩子按規(guī)定去做取得初步成效時(shí),家長必須及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),這種獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主也可輔之以必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。反之則必須給予應(yīng)有的懲罰。
  建議四:讓孩子有自由支配的時(shí)間
  把每天孩子需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下可自由支配的時(shí)間。如一共要一個(gè)半小時(shí),那么孩子一個(gè)半小時(shí)(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了,余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配,讓他做喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后,孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè),因?yàn)樵鐚懲昃陀懈鄷r(shí)間玩了。
  建議五:從生活習(xí)慣訓(xùn)練
  通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時(shí)間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子,看誰更快。家長在比賽時(shí),可以故意放慢一點(diǎn),讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時(shí)候不經(jīng)意輸給孩子,讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快,在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來。
    

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