隨著就業(yè)壓力的逐年遞增，爸爸媽媽們的工作壓力也隨之變大，很多爸爸媽媽們會(huì)選擇將寶寶送到長輩那里，讓長輩幫著照顧，提早送進(jìn)幼兒園，或者爸爸媽媽一方辭職來全職照顧孩子，又或者請(qǐng)保姆來幫助照顧孩子。但是正是因?yàn)檫@樣，孩子的成長速度變得緩慢，讓孩子落后很多，海北夏令營認(rèn)為家長應(yīng)該找到適合自己孩子的成長方式，讓孩子加速成長。

其實(shí)分?jǐn)?shù)在人生當(dāng)中只有18歲之前有用，18歲以后，是不是能夠得到榮譽(yù)，有社會(huì)地位，完全不取決于分?jǐn)?shù)，但是進(jìn)入社會(huì)沒有任何一個(gè)規(guī)律能證明，成就跟分?jǐn)?shù)成正比。特色夏令營看到現(xiàn)在企業(yè)用人看重的仍然是孩子的人格、素質(zhì)、能力等等，而這才是家庭教育中應(yīng)該注重的。而能力的培養(yǎng)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要從小著手。 因此，被眾多家長忽略的少兒教育期事實(shí)上恰恰是孩子能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。

當(dāng)然對(duì)于“中國的孩子到國外留學(xué)，有的吸毒，有的加入到了一些亂七八遭的幫會(huì)，僅僅是考試拿了分?jǐn)?shù)，出去之后聽不懂課， 國外的大學(xué)很寬松，所有的課堂都是討論為主，你背的單詞在討論里面用不上，寫論文也用不上，你很孤僻，融入不了，必然會(huì)在邊緣待著。”作為一個(gè)學(xué)生，課堂就是主力社會(huì)，沒有真正的能力就參與不了課堂參與不進(jìn)去的討論，這意味著他們進(jìn)入不了美國的主流社會(huì)。而家長應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子這方面的能力應(yīng)該選擇一所真正關(guān)注孩子成長的學(xué)校， 因?yàn)樗厝皇菍⒑⒆幽芰Φ呐囵B(yǎng)貫穿整個(gè)教育的始終。 而能力也是培養(yǎng)國際精英基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，所以，少兒教育這一關(guān)鍵時(shí)期家長必須把握好。

不管怎樣，還是“勤”字當(dāng)先。一個(gè)孩子的成長，不是一個(gè)方面就能做得到，而是需要多方面的合力。家庭教育，說白了就是父母親如何用心去看著孩子成長，但不是說你花了多少錢在孩子身上。只有這樣，才能讓孩子健康成長。海北夏令營讓孩子成長的更快！

 

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