杭州暑期夏令營(yíng)淺談孩子教育問(wèn)題：
    第一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。
    杭州暑期夏令營(yíng)覺(jué)得興趣是孩子最好的老師。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)重要心理品質(zhì)，是影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最主要的因素之一。其特點(diǎn)是在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)伴隨愉快的情緒體驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人的感官、大腦處于活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教育信息，能夠有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使孩子自覺(jué)集中注意力，全神貫注投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    第二、設(shè)置有效目標(biāo)，讓孩子掌握達(dá)到目標(biāo)方法。
    杭州暑期夏令營(yíng)提醒各位家長(zhǎng)孩子的目標(biāo)不同，目標(biāo)結(jié)構(gòu)也不同，影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子設(shè)置目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注意滿足以下幾方面的要求，并加以正確引導(dǎo)。
    1、設(shè)置現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是指通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子了解他自己的真實(shí)水平，不要把孩子的真實(shí)水平與希望他應(yīng)該具有的水平混為一談。
    2、確定表現(xiàn)的目標(biāo)。表現(xiàn)的目標(biāo)是指那種可以實(shí)現(xiàn)的、不依賴(lài)于他人表現(xiàn)的特殊行為。表現(xiàn)的目標(biāo)大大優(yōu)于結(jié)果的目標(biāo)，因?yàn)楹⒆又荒軌蚋玫乜刂扑约旱膶W(xué)習(xí)表現(xiàn)，而難以控制學(xué)習(xí)結(jié)果。
    3、設(shè)定具體的目標(biāo)。具體的目標(biāo)是給定成功的標(biāo)準(zhǔn)，以便更準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)習(xí)行為。這要求孩子具有使行為數(shù)量化的能力，具體的目標(biāo)才是有效的。“盡你最大努力”這樣的目標(biāo)看起來(lái)似乎是十分完美的目標(biāo)，但孩子從來(lái)就沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)，因?yàn)闆](méi)有人知道“最大努力”究竟有多大。
    4、確定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。挑戰(zhàn)性的目標(biāo)比高難度的目標(biāo)或輕而易舉的目標(biāo)更能激發(fā)孩子的積極表現(xiàn)。目標(biāo)不應(yīng)太難以致孩子不能認(rèn)真對(duì)待或經(jīng)過(guò)反復(fù)努力也不能實(shí)現(xiàn)，使他得出自己是失敗者的結(jié)論。應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)“跳一跳就能摘到桃子”。
    5、重在短期的目標(biāo)。孩子在學(xué)習(xí)中只有通過(guò)一系列的短期目標(biāo)，才有可能達(dá)到長(zhǎng)期的目的。短期目標(biāo)之所以有效，是因?yàn)樗鼈兏哂写碳ば?，也能為?yīng)該采取的行動(dòng)提供及時(shí)的指導(dǎo)。