傳統(tǒng)的方法背誦大量課文后效果并不見好的例子也數(shù)不勝數(shù)，后來(lái)在一個(gè)杭州英語(yǔ)夏令營(yíng)的講座中我突然醒悟，英語(yǔ)不是用來(lái)學(xué)的也不是靠大腦去背誦就行，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，而不是一門學(xué)問(wèn)，征服它唯一辦法就是機(jī)械的操練，直至拖口而出；從那后我徹底改變觀念，就一條：大聲機(jī)械的操練。杭州夏令營(yíng)>>>
　　具體的操作很簡(jiǎn)單，在讀每一篇課文之前先把單詞讀熟，然后就反復(fù)讀課文，直到封上書能夠拖口而出后再理解課文的意思，先讀爛后理解順序非常重要，然后就把那頁(yè)撕仍掉，再繼續(xù)下一課，這種用嘴機(jī)械操練與用腦背誦有本質(zhì)的區(qū)別，雖然結(jié)果都差不多，最后都能夠復(fù)述完全課文，但效果是天壤之別。
　　1、讀次數(shù)完全不同
　　背誦第二冊(cè)一篇課文一般讀二十遍就行了，記憶好也就讀十遍足以，但要靠嘴脫口而出話至少要200遍以上。
　　2、培養(yǎng)語(yǔ)感效果完全不同
　　當(dāng)你在用傳統(tǒng)方法背誦課文的時(shí)候一般先對(duì)課文的中文意思有個(gè)全面的了解，然后完全是根據(jù)對(duì)課文中文理解再逐步的記憶英文，這樣長(zhǎng)久下去永遠(yuǎn)逃不出漢語(yǔ)的干擾，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)真正純英語(yǔ)思維，在以后閱讀與聽英語(yǔ)時(shí)你自然也會(huì)有一個(gè)英譯漢的過(guò)程，特別是聽又快又長(zhǎng)的篇章和閱讀大量文章時(shí)無(wú)法提速，如果你從一開始讀英文時(shí)就養(yǎng)成了避開中文意思，純英文思維的話，雖然初期有點(diǎn)困難，久而久之就能培養(yǎng)真正的英語(yǔ)語(yǔ)感和思維。
　　3、能否掌握新概念的真正精髓
　　很多人都認(rèn)為新概念的精髓是它課文的內(nèi)容，于是花了花了大量的工夫在理解的基礎(chǔ)上背誦英語(yǔ)，理解的基礎(chǔ)上說(shuō)白了就是依賴中文的過(guò)程，并且還提倡什么循環(huán)記憶法，把新概念所有的課文內(nèi)容都記得很牢，說(shuō)白了也是把漢語(yǔ)意思了如指掌，其實(shí)很不然，那些優(yōu)美的故事根本就不是最重要的，你不可能在每次和人交流時(shí)就是把新概念的課文內(nèi)容背給對(duì)方，重要的是能否系統(tǒng)的培養(yǎng)你的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維，當(dāng)你對(duì)每篇課文不是靠記憶，而是反復(fù)的操練到拖口而出后，隨著時(shí)間的推移就算內(nèi)容都忘記了根本就不重要，因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)感和英語(yǔ)思維習(xí)慣在操練的過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)了，所以說(shuō)新概念的經(jīng)典不是說(shuō)它的課文內(nèi)容很重要，而是能系統(tǒng)的培養(yǎng)的你的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維習(xí)慣，而培養(yǎng)習(xí)慣的唯一辦法就是瘋狂的操練，機(jī)械般的操練，而不是靠記住新概念課文的意思，當(dāng)然，每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。
　　4、優(yōu)缺點(diǎn)
　　傳統(tǒng)的背誦方法背得確實(shí)要快一點(diǎn)，而機(jī)械操練要費(fèi)時(shí)間的多，特別是第三冊(cè)后面的課文，有些要瘋狂機(jī)械操練一星期后才能拿下，同時(shí)，當(dāng)你的能力提高后在繼續(xù)操練下一遍課文時(shí)難免會(huì)在腦海中浮出本文中文意思，千萬(wàn)要記住抑制它的出現(xiàn)，此時(shí)讀時(shí)最好分點(diǎn)心思在機(jī)械操練到拖口而出前最好對(duì)課文的中文意思一點(diǎn)都不要了解，以免影響英語(yǔ)思維的習(xí)慣，先讀后理解和先理解后讀的順序特別重要。杭州夏令營(yíng)>>>