1、專心聽講、不懂就問的習(xí)慣
　　杭州學(xué)能夏令營認(rèn)為專心聽講是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程、積極思考的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的前提。因此，家長要注意培養(yǎng)孩子上課專心聽講的習(xí)慣。
　　專心聽講包括看、聽、想、做四個方面的內(nèi)容：
　　看——是指看老師演示、板書和身體動作；
　　聽——是指注意傾聽老師的講解和同學(xué)的回答討論等；要求孩子聽課時思想不要開小差或做小動作，注意力要集中。
　　想——是指根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，想一想自己學(xué)會了哪些，還有哪些未弄懂，有什么新的想法；同時認(rèn)真傾聽其他同學(xué)回答問題，仔細(xì)研究他們回答得是否正確，有沒有需要補充的，如果有不懂的地方，就要大膽地提問，向老師和同學(xué)請教，也可以和家長一起探討，共同尋找答案，直到將問題弄懂為止。
　　做——是指自己動手進行實踐活動和做練習(xí)。
　　2、講求學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣
　　孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時間規(guī)定的，在家里父母要幫助孩子形成比較固定的學(xué)習(xí)時間。
　　有關(guān)調(diào)查表明：學(xué)習(xí)效率高的孩子，一般都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成功課。讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能使孩子在一定時間內(nèi)自然而然地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和情緒，這種時間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地進入專心學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
　　父母要引導(dǎo)孩子在規(guī)定的時間內(nèi)專心致志，高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以培養(yǎng)孩子講求學(xué)習(xí)效率的良好習(xí)慣。
　　3、細(xì)心檢查的習(xí)慣
　　孩子做作業(yè)時，一般都是整體知覺在發(fā)揮作用，有些孩子只求速度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題：如寫錯字、看錯運算符號、少做了習(xí)題等。在孩子做完作業(yè)之后，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子及時從整體知覺調(diào)整到部分知覺，從細(xì)微處檢查是否有疏漏之處。同時，父母還應(yīng)教給孩子檢查作業(yè)的方法，如看看是否漏題、是否寫錯了字、做錯了題等，讓孩子逐漸養(yǎng)成做完作業(yè)后細(xì)心檢查的良好習(xí)慣。
　　4、知難而進的習(xí)慣
　　有的孩子自覺控制能力較差，在學(xué)習(xí)中遇到困難時，往往不肯動腦思考，遇難而退、容易放棄。在這種情況下，父母千萬不可代替孩子解答難題，而應(yīng)該引導(dǎo)孩子動腦筋，多思考，激勵孩子攻克難關(guān)。當(dāng)孩子通過努力解決了學(xué)習(xí)上的難題時，成功的喜悅將會帶給孩子更大的鼓舞，讓孩子享受到成功的快樂，這樣有利于讓孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成知難而進的好習(xí)慣。
　　5、良好的閱讀習(xí)慣
　　科學(xué)研究也表明，孩子的閱讀量只有達到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語文能力；一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。