在廣闊的宇宙世界中，文化是一種相對無形的抽象概念，但是在游學(xué)的接觸中，它就是清晰，直觀的。游學(xué)的過程就是把抽象的文化轉(zhuǎn)化為具體文化的過程。 而探訪不同文明的歷史，有利于更好地認(rèn)識人類的現(xiàn)在和未來；體驗不同的文化，有利于更深切地認(rèn)知自己的民族和國家；沉浸于非本土社會生活觀察研究。參加杭州游學(xué)夏令營可以幫助青少年走進(jìn)人類保存下來的優(yōu)秀歷史文化世界中，在那會帶領(lǐng)他們探索世界不同的文化歷史痕跡，體驗到不同文化所帶來的不同的無形的生命氣息。

探訪世界不同文明的歷史遺跡，體驗不同文化賦予的生活感受，尊重和依賴人類共同的文化、語言和精神的遺產(chǎn)，寬容與自己不同的社會、政治、宗教和信仰，傳承并豐富全人類共同的文化和道德價值觀。從而確保并堅持為人類社會所普遍接受的人道主義價值觀和民主、自由和寬容的精神。孩子知道歷史悠久的文化蘊涵是怎么樣的，更能開闊孩子的視野，讓孩子在夏令營中增長見識。

同時參加杭州游學(xué)夏令營活動也是為學(xué)生提供一個機(jī)會，通過發(fā)展多元化和具有挑戰(zhàn)性的課程和豐富的活動，賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)，并鼓勵他們積極地通過設(shè)置個人目標(biāo)和實踐進(jìn)行自我評估，參與自身的教育。當(dāng)然，所有這一切都在一個安全，關(guān)懷和被支持的學(xué)校環(huán)境里進(jìn)行，沒有被批評的恐懼，讓學(xué)生培養(yǎng)積極的態(tài)度，挑戰(zhàn)自我，成為進(jìn)行的冒險者。

在杭州游學(xué)夏令營中孩子們還可以感受我國古代歷史文化的精髓，知道原來文字也可以如此多種樣式。讓孩子深刻的了解到歷史文化的存在是源遠(yuǎn)流長的，從古至今一直存在的意義，打開孩子對歷史文化的興趣，陶冶情操，修心養(yǎng)性，讓孩子在文化的潛移默化下讓自己像成為文人墨客慢慢的變化。

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