大自然的四季更替、萬(wàn)種風(fēng)情——為孩子創(chuàng)造無(wú)限可能為綠野草坪、兒童攀爬樂(lè)園、動(dòng)漫水世界、烘焙坊、室內(nèi)DIY、大型沙灘、四季果園、帳篷露營(yíng)、草坪野炊、自然課堂帶著創(chuàng)意和想象，和孩子一起探索自然的無(wú)盡樂(lè)趣。
黑龍江拓展夏令營(yíng)“培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)能力”的主題夏令營(yíng)活動(dòng)。它并非簡(jiǎn)單的“體育+娛樂(lè)”，不是旅游，也不是軍事訓(xùn)練，更不是“魔鬼訓(xùn)練”，而是讓孩子們暫時(shí)離開(kāi)家庭無(wú)風(fēng)無(wú)浪的安全港灣，回歸到充滿啟發(fā)性的大自然環(huán)境中去，根據(jù)學(xué)員具體情況有組織、有計(jì)劃、分層次地在活動(dòng)中設(shè)置困難，讓學(xué)員在與困難和挫折作斗爭(zhēng)中經(jīng)受磨煉，逐漸成長(zhǎng)，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造充分展現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)、克服自己缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)和氛圍。
夏令營(yíng)與傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)相比，少了一些說(shuō)教和灌輸，多了一些運(yùn)動(dòng)中的生動(dòng)體驗(yàn)和切身感悟，在青山綠水之間，通過(guò)趣味性的游戲、啟發(fā)式的運(yùn)動(dòng)、相互依存的環(huán)境條件和培訓(xùn)師的啟發(fā)、引導(dǎo)，通過(guò)參訓(xùn)學(xué)員共同的交流與分享，促進(jìn)學(xué)員間的溝通與信任，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，通過(guò)自己的拼搏，體驗(yàn)到成功的喜悅，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，培養(yǎng)自信、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、合作的人格品質(zhì)。同時(shí)也使他們學(xué)到了野外生存的基本常識(shí)和技能，提高他們熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)和審美情趣。
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