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環(huán)球雅思夏令營做出了一項(xiàng)全新調(diào)查，學(xué)生留學(xué)國外之前先去全方位查看教學(xué)模式，短期的文化交流學(xué)習(xí)

   為了讓孩子們提前適應(yīng)留學(xué)生活，并且擁有了交換生的背景，對將來孩子留學(xué)申請也都是很好的可以加分的條件。環(huán)球雅思夏令營認(rèn)為，參加國際游學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生將來留學(xué)增加砝碼。同時(shí)張永輝也表示，國內(nèi)應(yīng)試教育能培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦以及數(shù)理化等方面的優(yōu)勢。不過，有些孩子初到國外，也會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不適應(yīng)，主要是生活自理能力較差、沒有時(shí)間觀念，在課堂交流時(shí)表現(xiàn)得膽怯、思維固化，這些都是我們亟待提高和改善的地方。
   隨著美國文化評估測試的推出，跨文化交流能力有望成為赴美留學(xué)申請的評估參考因素。據(jù)了解，美國文化評估測試將于2011年秋季推出， 并在美國的大學(xué)試點(diǎn)推廣，有專家指出，一些赴美留學(xué)生由于缺乏文化適應(yīng)能力，無法融入當(dāng)?shù)厣鐣�，�?dǎo)致了心理問題乃至極端行為的出現(xiàn)。
  根據(jù)此項(xiàng)報(bào)道，環(huán)球雅思夏令營做出了一項(xiàng)全新調(diào)查，學(xué)生留學(xué)國外之前先去全方位查看教學(xué)模式，短期的文化交流學(xué)習(xí)，使得學(xué)生在于環(huán)境上的融入與接受能力明顯高于直接留學(xué)國外的學(xué)生。隨著學(xué)生家長也隨之更關(guān)注此問題，使得今年的國際夏令營人數(shù)增加了一倍。專家建議，留學(xué)先游學(xué)，全面感受體驗(yàn)這個(gè)國家的文化及生活環(huán)境，先檢驗(yàn)自己的國外生活能力。對學(xué)生是非常有必要的。