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來(lái)到美國(guó)體驗(yàn)一番之后，我才知道這個(gè)國(guó)家的魅力有多大，以前最討厭課堂生活的我，也變得更加喜歡學(xué)習(xí)了。

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    經(jīng)歷了十四個(gè)小時(shí)飛行，三個(gè)小時(shí)巴士的折磨，當(dāng)身心俱疲的我得知在美的第一站居然是加州大學(xué)貝克斯菲爾德分校的教室時(shí)，心生一片凄涼。莫非這個(gè)暑假仍需在教室度過(guò)？幸好不過(guò)多久寄宿家庭就把我接回他們溫馨的家，讓我暫且躲過(guò)第一天的教室之劫。
    我的寄宿家庭是一對(duì)和藹的老夫婦Michael 和Jackie。夏令營(yíng)之前聽(tīng)周?chē)笥颜f(shuō)美國(guó)飯菜如何不堪入口，讓我對(duì)剛下飛機(jī)的這頓晚餐充滿(mǎn)了恐懼之情?？梢粋€(gè)小時(shí)之后，當(dāng)我的胃里已經(jīng)塞滿(mǎn)了食物，心中則充滿(mǎn)感慨：這哪里是什么晚餐？分明就是一頓晚宴！Michael在花園中自己烤制的牛排，加上Jackie拌的水果蔬菜沙拉，還有甜得快把人融化了的蛋糕，讓我一掃旅途之后的倦怠，頗有興致地開(kāi)始跟他們扯天侃地。談天之中，我驚異地發(fā)現(xiàn)他們的文化其實(shí)沒(méi)有想象中的無(wú)法理解。在中國(guó)已經(jīng)如此城市化的今天，城市的生活與美國(guó)相差甚少。生活上最大的區(qū)別，無(wú)非是我們大多數(shù)人都住在公寓，而他們則擁有自己的別墅。提起美國(guó)的房子，給我最大印象的是他們的花園?；▓@，花園，印象之中，繁花爭(zhēng)艷而已。沒(méi)想到，在這里，花園中種的更多是樹(shù)。矮小的檸檬樹(shù)也就算了，他們還栽各種各樣的行道樹(shù)，比如不會(huì)結(jié)果的梨樹(shù)什么的。當(dāng)自己照料的樹(shù)木伸出圍墻，收獲的也許不僅僅是絲絲綠色，更是育人般的滿(mǎn)足。
    言歸正傳，寄宿家庭的美好時(shí)光，絲毫沒(méi)有緩解我對(duì)第二天要聽(tīng)講座上課的抵觸。不情愿的早上爬起，來(lái)到教室?？僧?dāng)我把教室門(mén)打開(kāi)之時(shí)，屋內(nèi)全黑。身后門(mén)自動(dòng)合上，教室里的燈自己頓時(shí)亮了起來(lái)。鬧鬼了？屋內(nèi)唯我一人，鬼…=…我？好奇心頓生，于是可憐的門(mén)被我反復(fù)折騰，最后斷定門(mén)的開(kāi)關(guān)的確可以控制屋內(nèi)燈光。一點(diǎn)小小的發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)這個(gè)教室產(chǎn)生了濃厚的興趣。或許還有更多好玩的東西。經(jīng)過(guò)一番尋找，斷定這個(gè)命題為假。不過(guò)教室內(nèi)鋪的地毯，圍成一周的桌子，貼的滿(mǎn)墻地圖（從世界地圖到美國(guó)地圖，加州地圖，再到Kern County的地圖，貝克斯菲爾德的城市地圖），書(shū)架上擺滿(mǎn)的字典加之為學(xué)生制作的學(xué)習(xí)提示令我感到這個(gè)教室是如此溫馨。
    可我還是不想上課。
    一會(huì)兒老師來(lái)了，穿著整齊的西裝，锃亮的皮鞋。這個(gè)人怎么這么熟悉？他不就是早上同住在一個(gè)寄宿家庭里的研究生開(kāi)玩笑說(shuō)他今天穿得很帥，但僅指他的西裝的那位么？他的自我介紹打斷了我的回憶。原來(lái)他叫Jeremy,不過(guò)他對(duì)自己名字發(fā)音的困惑讓我笑得合不攏嘴。他甚至還就此專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)過(guò)他的母親，結(jié)果他的母親告訴他：你想怎么讀，就怎么讀。隨后，他又開(kāi)始了對(duì)自己體重的自嘲。這開(kāi)始的兩個(gè)下插曲一下子拉近了他和我們的距離。于是，美國(guó)文化的課程開(kāi)始了。從美國(guó)最突出的文化自由和獨(dú)立講起（感受見(jiàn)What makes an American an American）,提及美國(guó)的槍文化，聊起令美國(guó)人瘋狂的橄欖球……。一堂課就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了。席間提到的很多美國(guó)現(xiàn)象比如槍的管理和使用，人們對(duì)于政府的看法，美國(guó)的兩黨制，讓我感到真正接觸到了什么是美國(guó)，接觸到了不同于windows, ipod, 好萊塢影片等美國(guó)商業(yè)的美國(guó)內(nèi)涵。
    上課么？上！一定要上！
    我發(fā)現(xiàn)自己逐漸開(kāi)始戀上這個(gè)講堂了。當(dāng)天下午來(lái)講美國(guó)人眼中的中國(guó)人的Stanley Clark教授，讓我深深地開(kāi)始崇敬于一個(gè)出國(guó)考試，TOEFL。Dr. Clark與托福聽(tīng)力一模一樣的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、停頓，甚至是加利福尼亞地發(fā)音發(fā)出的while，讓我知道托福所崇尚的學(xué)習(xí)模擬居然如此貼切。不過(guò)而后為我們講解學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)FAQ的Dagmara老師發(fā)出的充滿(mǎn)俄語(yǔ)浪漫氣息的英語(yǔ)著實(shí)有些難解。想想在美十幾天所聽(tīng)到的各種各樣的英語(yǔ)：加州音，印度音，西班牙音，俄語(yǔ)音，也無(wú)怪英語(yǔ)聽(tīng)力的提高了。
    我要上課！我要上課！
    當(dāng)晚，整個(gè)夏令營(yíng)中最引起我的興趣，也最令我感到收獲之多的中美關(guān)系課開(kāi)始了。中美互相依靠，互相制約，互相博弈的競(jìng)賽，我們和教授 Commuri討論地不亦樂(lè)乎。從炙手可熱的臺(tái)灣，西藏問(wèn)題，到爭(zhēng)議頗多的伊朗核問(wèn)題，再到世人關(guān)注的哥本哈根會(huì)議，一個(gè)小小的課堂，成了世界的舞臺(tái)。無(wú)怪毛主席會(huì)傾心“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的生活，當(dāng)在課堂中每個(gè)人都有表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，大家都尊重彼此的觀點(diǎn)，理性談?wù)摰镊攘φ鞣倚摹?br />     從沒(méi)有想到一天的課堂生活居然會(huì)讓我迷戀上這個(gè)夏令營(yíng)。隨后的課堂愈加精彩，與國(guó)會(huì)議員的交流，政治領(lǐng)袖的模擬競(jìng)選，熱點(diǎn)話(huà)題的唇槍舌劍……
    忘不了在這個(gè)教室學(xué)到的如何去淘金（水倒進(jìn)去，晃呀晃；傾水出來(lái)，黃金閃閃），忘不了在這個(gè)教室了解到的美國(guó)教育制度，忘不了在這個(gè)教室熟悉了的美國(guó)政治體制，更忘不了和老師同學(xué)在里根博物館的一天行程。當(dāng)短短的九天課程結(jié)束，我在最后做完自己的畢業(yè)演講，拿到自己畢業(yè)證書(shū)之時(shí)，心中頓起一種留戀之情，留戀這樣的主題訓(xùn)練營(yíng)，留戀這樣的課堂氛圍。
    之后幾天在洛杉磯和圣地亞哥的游覽，同樣充滿(mǎn)趣味（從其他游記中一定可見(jiàn)一番）。只是歡樂(lè)的迪斯尼樂(lè)園，動(dòng)感的環(huán)球影城，優(yōu)雅的UCSD校園，簡(jiǎn)約的蓋蒂博物館都少了一分厚度，一分屬于美國(guó)精神的底蘊(yùn)。
    更多的收獲，非經(jīng)歷者無(wú)法得也，唯參與者方可縈懷。
    幸運(yùn)地選擇了華通加州領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)，短短16天在美所了解、學(xué)習(xí)到的美國(guó)文化，也許一個(gè)在美國(guó)旅游一年的游客也不曾有機(jī)會(huì)接觸。感謝華通，感謝美方的Maray, 感謝所有陪伴我度過(guò)這一精彩夏令營(yíng)的人們。