針對(duì)孩子情緒管理、表達(dá)能力、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等開(kāi)發(fā)的實(shí)踐式華南拓展夏令營(yíng)，用實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高孩子提升管理情緒的能力，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種情緒；獨(dú)立地面對(duì)問(wèn)題，參與合作，學(xué)習(xí)良性競(jìng)爭(zhēng)技巧；有效地溝通，學(xué)習(xí)愛(ài)與感恩；更具感染力地表達(dá)，發(fā)掘個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力方面的潛質(zhì)。

1.新聞發(fā)布會(huì)：體驗(yàn)不同視野和角色下的博弈，挑戰(zhàn)挫折，發(fā)出自己的聲音。

2.野外求生：當(dāng)你置身野外食物缺乏的時(shí)候，你面前就有一條河流，如何制作捕魚(yú)工具，使自己渡過(guò)難關(guān)？

3.偉大航路：危機(jī)四伏的室內(nèi)、戶外尋寶，困境中能合理規(guī)劃，善于利用資源，和小伙伴一起安全返航。

4.十面埋伏：在危急關(guān)頭，我們要想方設(shè)法，擔(dān)當(dāng)起保衛(wèi)大本營(yíng)的使命

5.微電影：明星導(dǎo)師指導(dǎo)下，用戲劇化的方式表達(dá)自己。

華南中學(xué)生夏令營(yíng)是按照特定的課程方案對(duì)青少年進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，是向青少年提供在生理、心理和精神上的支持，培養(yǎng)出健全的公民，最終目的是將來(lái)這些青少年可以為社會(huì)作出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在孩子小，我們對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài)，會(huì)使孩子過(guò)分依賴，養(yǎng)成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的習(xí)慣，在我們的夏令營(yíng)活動(dòng)中，老師會(huì)指導(dǎo)營(yíng)員自己制定規(guī)則制度、民主選舉、動(dòng)手動(dòng)腦，洗衣做飯，培養(yǎng)獨(dú)立生活、自力更生的能力。

華南中學(xué)生夏令營(yíng)補(bǔ)充了學(xué)校和家庭教育的不足，以培養(yǎng)合作精神及個(gè)人責(zé)任為目標(biāo)，提供青少年獨(dú)立挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)人深省的拓展活動(dòng)和難忘的探險(xiǎn)旅程，為他們留下珍貴的人生體驗(yàn)。