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人體的五官感知通常是立體關(guān)聯(lián)的，近百年的現(xiàn)代藝術(shù)也在這方面不斷進(jìn)取，藝術(shù)家在創(chuàng)作的過(guò)程中已經(jīng)擺脫了視覺(jué)表達(dá)的局限，轉(zhuǎn)而通過(guò)對(duì)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)五種感官體驗(yàn)進(jìn)行挖掘，比如康定斯基通過(guò)對(duì)樂(lè)章的感知進(jìn)行冷抽象創(chuàng)作。

通過(guò)借助部隊(duì)內(nèi)部安全、嚴(yán)肅莊嚴(yán)的環(huán)境條件，采用“軍事訓(xùn)練+素質(zhì)拓展+感恩教育”的三大主題課程設(shè)置，讓學(xué)員能夠全方位的學(xué)到到更多更全的軍事理論知識(shí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和分享知識(shí)以及感恩父母感恩社會(huì)等方面的知識(shí)。

拓展夏令營(yíng)過(guò)程中，無(wú)論是成與敗、得與失、冷與暖、飽與餓、痛與快都是男孩提升自己的過(guò)程，是男孩成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的養(yǎng)分?？扇缃竦哪泻?，恰恰失去了這一重要過(guò)程，所以嬌氣脆弱、不會(huì)交往、感統(tǒng)失調(diào)、膽小怕事、自我為中心、注意力分散等問(wèn)題接踵而至。

杭州萬(wàn)科夏令營(yíng)的安全保障

在寒暑假為孩子報(bào)名參加軍事夏令營(yíng)已經(jīng)成為一種流行趨勢(shì)，選擇稱(chēng)心的軍事夏令營(yíng)會(huì)成為孩子受益一生的美好經(jīng)歷，在參加夏令營(yíng)的這個(gè)過(guò)程中能夠鍛煉他們的各種能力，那么在送孩子去參加杭州萬(wàn)科夏令營(yíng)之前，需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？