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新通國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)與大家分享：國(guó)際游學(xué)（國(guó)際冬夏令營(yíng)）的由來(lái) 游學(xué)（study tour），又稱冬夏令營(yíng)，是世界各國(guó)、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。

新通國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)與大家分享：國(guó)際游學(xué)（國(guó)際冬夏令營(yíng)）的由來(lái)
        游學(xué)（study tour），又稱冬夏令營(yíng)，是世界各國(guó)、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。圣經(jīng)中記載的東方五學(xué)士祝賀耶穌基督誕生的故事，意大利旅行家馬可.波羅在中國(guó)的游歷，都透露出古代東西方游學(xué)交流中所蘊(yùn)涵的豐富信息。而中國(guó)民間自古以來(lái)，就非常重視游學(xué)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用�？鬃勇暑I(lǐng)眾弟子周游列國(guó)，增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品格，開(kāi)闊弟子的眼界，是中國(guó)歷史上有記錄的最著名的成規(guī)模的游學(xué)活動(dòng)。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，是中國(guó)傳承至今家喻戶曉的教育古訓(xùn)。
        新通國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)：現(xiàn)代教育意義上的游學(xué)，是20世紀(jì)隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進(jìn)程而產(chǎn)生，并逐漸成熟的一種國(guó)際性跨文化體驗(yàn)式教育模式（experiential learning model）。游學(xué)積極鼓勵(lì)并正確引導(dǎo)青年學(xué)生，到人類不同文明的文化環(huán)境中去探訪（adventure travel）、并沉浸其中（language immersion），通過(guò)親自體驗(yàn)而學(xué)習(xí)和理解非母語(yǔ)或非本地的文化歷史傳統(tǒng)，同時(shí)強(qiáng)化提高外語(yǔ)水平。游學(xué)能夠促進(jìn)各種文明之間的對(duì)話和交流，提高語(yǔ)言能力，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)獨(dú)立的人格品質(zhì)，體驗(yàn)多元文化。
          新通國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)：國(guó)際游學(xué)（國(guó)際冬夏令營(yíng)）是針對(duì)年齡在8至18歲的中小學(xué)生的國(guó)際學(xué)生文化交流項(xiàng)目。國(guó)際游學(xué)目的在于讓學(xué)生在國(guó)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中全面弘揚(yáng)中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的同時(shí)，增加學(xué)生對(duì)國(guó)際文化的了解，強(qiáng)化英語(yǔ)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育能力，國(guó)際游學(xué)的目的還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化人文教育，鍛煉學(xué)生自我生存和國(guó)際交往能力，從而使學(xué)生通過(guò)國(guó)際游學(xué)達(dá)到全面提高，廣泛增進(jìn)國(guó)際中學(xué)生間的相互尊重和友誼。
實(shí)踐證明，國(guó)際游學(xué)課程可以為青年學(xué)生提供具有深遠(yuǎn)教育意義的文化探索和發(fā)現(xiàn)的旅程（experiment abroad programs engage students in a profoundly moving educational journey of cultural exploration and discovery），從而有利于培養(yǎng)青年學(xué)生的文明素養(yǎng)和文化寬容精神，增進(jìn)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和尊重，國(guó)際游學(xué)也使青少年能夠更好地認(rèn)識(shí)和傳承本民族和本土的文化與歷史傳統(tǒng)。國(guó)際游學(xué)在語(yǔ)言強(qiáng)化訓(xùn)練、思想道德教育、人格養(yǎng)成教育、文化知識(shí)教育和世界和平教育等方面，都具有特別重要的作用和良好的效果。