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新通國(guó)際夏令營(yíng)隨著留學(xué)低齡化的趨勢(shì)，學(xué)生們初到美國(guó)應(yīng)當(dāng)怎樣更快的適應(yīng)美國(guó)游學(xué)生活。

    新通國(guó)際夏令營(yíng)隨著留學(xué)低齡化的趨勢(shì)，有越來越多的高中生申請(qǐng)美國(guó)讀大學(xué)，他們?cè)谇啻浩跁r(shí)，就被父母送到了國(guó)外學(xué)習(xí)，在陌生的環(huán)境、文化、語言等因素的影響下，讓這些孩子的青春期又多蒙上了一層困惑。小留學(xué)生們初到美國(guó)應(yīng)當(dāng)怎樣更快的適應(yīng)美國(guó)留學(xué)生活呢？將會(huì)遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)。
    在經(jīng)濟(jì)全球化、高等教育需要培養(yǎng)高素質(zhì)與復(fù)合型人才的要求下，新通國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)在我們的高中教育制度雖然也在改革和發(fā)展之中，但改革的力度似乎不大，而且在指揮棒多樣化上與美國(guó)存在差距。因此，我們的高校招生制度需要繼續(xù)深化改革。
    特別是，高校招生的指揮棒需要重新設(shè)計(jì)。為實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)，高等教育研究者與設(shè)計(jì)者可以通過研究國(guó)外一些先進(jìn)的教育指導(dǎo)思想與實(shí)際運(yùn)作模式，并密切結(jié)合我國(guó)國(guó)情，開展重點(diǎn)與系統(tǒng)化研究，以盡早解決大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)的單一問題，從而為年輕一代以及世世代代創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境和發(fā)展空間。