孩子的心理教育也是十分的重要，不能重視學(xué)習(xí)教育，而不在乎孩子的心理素質(zhì)教育。孩子的內(nèi)心如果有了一定的不良因素，那么孩子的生活學(xué)習(xí)都會(huì)深受影響，所以想提升孩子的成績(jī)，需要從心理和學(xué)習(xí)兩方面雙管齊下，假日心智夏令營(yíng)課程同時(shí)注重教育，那么孩子的成長(zhǎng)會(huì)更加的陽(yáng)光，成績(jī)也會(huì)突飛猛進(jìn)。

陪伴式教育，與學(xué)員同行，同吃同住，同學(xué)同練。實(shí)時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案。

全程的陪伴，傾聽(tīng)，接納，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài)，實(shí)時(shí)調(diào)整心理輔導(dǎo)方案，采用1對(duì)1和集體心理教學(xué)等方法，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)引導(dǎo)改變孩子對(duì)自身、家庭和社會(huì)等的心理認(rèn)知，幫助孩子塑造健康健全的心理。

心理健康教育，情緒情感、心理疏導(dǎo)、親子關(guān)系，感恩教育等體系課程。

通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)游戲，心理老師1對(duì)1的深入交流和溝通，了解孩子。心理老師團(tuán)隊(duì)討論研究。為孩子制定有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)方案。讓孩子自信、感恩，成長(zhǎng)。

同步文化學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，采取集體教學(xué)和一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行文化輔導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)不同地區(qū)教材，老師通過(guò)對(duì)每個(gè)孩子的功課情況摸底，制作學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)，幫助每一個(gè)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不耽誤學(xué)員的學(xué)業(yè)。

以上就是假日心智夏令營(yíng)課程的活動(dòng)教育，不是用苦口婆心的絮絮叨叨，而是和孩子一起成長(zhǎng)經(jīng)歷，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，發(fā)現(xiàn)孩子的心理，為孩子制定有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)方案。這樣的環(huán)境下，相信孩子能夠增長(zhǎng)自信心也能夠?qū)W會(huì)感恩。