開心夏令營

我們不能讓孩子輸在起跑線上。放眼全球，美國等西方國家的學校已經(jīng)把西方學生領導力的培養(yǎng)引入正常教學實踐中，他們把從小培養(yǎng)孩子領導力，讓他們成為未來社會的領袖精英作為重要教育課題。在中國，許多教育專家也越來越重視這個問題的研究，他們認為培養(yǎng)孩子的領導力應被視作孩子早期教育的重要內(nèi)容，因為中國未來的發(fā)展，對具備領導力的未來人才也是非?？是蟮?，擁有領導力的孩子未來飛得更高。

嘉善中學生夏令營在技能、性格、叛逆、行為習慣、感恩、溝通、團隊精神教育中缺乏這一類課程:一種催人主動積極的心理自助課程，一種心態(tài)激勵的基礎課程，一種西式化理念訓練課程。讓孩子從內(nèi)心及行為習慣端正孩子的思想，引導孩子的行為，塑造積極的習慣，形成完善的性格、從而創(chuàng)造積極的人生引導孩子一步步走向成功。

學生能夠從課程中得到領導力的提升，也讓青少年改變不良的習慣和性格。

1. 認識自身潛能，增強自信心，改善自我形象；

2. 克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；

3. 啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題能力；

4. 認識團體作用，增加對集體的參與意識與責任心，更為融洽的與團隊合作；

5. 挖掘內(nèi)在潛質(zhì)，提高孩子的潛力；

6. 增加感恩的心、責任心；

7. 消除叛逆，改正不良習慣；

8. 提高戶外生存能力和戶外生存技巧；

9. 培養(yǎng)遠大志向和獨立生活能力。

夏令營建立起孩子對學習的需求、對家庭的責任、對社會的責任為孩子在學校的學習和未來的社會做好必要的準備和鋪墊。

 

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