關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)

1.我認(rèn)為作為中學(xué)生，應(yīng)懂得構(gòu)建自己的知識(shí)系統(tǒng)�？梢砸砸徊糠种�識(shí)作為一個(gè)整體構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。整體構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)注意各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，以及知識(shí)的的靈活應(yīng)用。因此，我認(rèn)為構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)注意：不要把毫無(wú)關(guān)聯(lián)的的知識(shí)放在一起，作為一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)；構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)注意整理，使自己能對(duì)各部分知識(shí)了如指掌，不要使知識(shí)凌亂無(wú)序。因此，我建議以課本上一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容作為一個(gè)整體，結(jié)合參考書(shū)，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。如果學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的跳躍性（如競(jìng)賽），則可以先大致了解所要學(xué)的知識(shí)，以一個(gè)模塊為一個(gè)整體構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。對(duì)于所學(xué)知識(shí)應(yīng)按時(shí)復(fù)習(xí)，不要考試前才復(fù)習(xí)，而平時(shí)考試前也不必特地復(fù)習(xí)。

2.應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。我認(rèn)為課本上的內(nèi)容不夠全面，學(xué)習(xí)應(yīng)以課本和參考書(shū)結(jié)合�？梢灾挥靡槐緟⒖紩�(shū)或多本參考書(shū)結(jié)合起來(lái)用。但要注意不要打亂知識(shí)系統(tǒng)，更不要東一榔頭，西一棒子，學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)應(yīng)注意理解（建議結(jié)合例題加以理解）。此外，上課前應(yīng)對(duì)老師所講內(nèi)容有大致了解。如果自己可以構(gòu)建完整的知識(shí)系統(tǒng)，并且可以高效學(xué)習(xí)，掌握所應(yīng)掌握的內(nèi)容，則可在老師講課時(shí)自己看書(shū)學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋熤v課是針對(duì)全體同學(xué)，而自己學(xué)習(xí)則是針對(duì)自己，對(duì)于自己的情況只有自己最了解。但要注意，若老師所講內(nèi)容自己把握不好，僅靠自己學(xué)習(xí)難以掌握，或老師所講內(nèi)容涉及課本和參考書(shū)上所沒(méi)有的內(nèi)容，就應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)。

3.僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)是不夠的，更重要的是應(yīng)用知識(shí)的能力。我認(rèn)為培養(yǎng)能力的最佳方法是訓(xùn)練，但最好不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，更不要無(wú)目的地做題，題不在多，而在精。我認(rèn)為應(yīng)針對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和解題方法找一些例題做，并加以理解。不僅僅應(yīng)知道該題解法，還應(yīng)做到舉一反三，才算真正學(xué)會(huì)該種解題方法。此外，在學(xué)會(huì)知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上，還應(yīng)注意創(chuàng)新，在練習(xí)和考試中不要生搬硬套，要靈活結(jié)合多種知識(shí)和方，甚至可以自己創(chuàng)造新方法。當(dāng)然練習(xí)也必不可少，我建議練習(xí)應(yīng)分為基礎(chǔ)部分和加大難度部分。習(xí)題宜少而精，不宜多而雜，應(yīng)在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，針對(duì)不足加強(qiáng)訓(xùn)練。應(yīng)做多少練習(xí)、做什么練習(xí)應(yīng)完全在自己掌握之中，所以應(yīng)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃行事。如有必要，可以以此替代老師布置的作業(yè)。但也應(yīng)注意一下老師布置的作業(yè)，若對(duì)自己有價(jià)值，就應(yīng)該做。

4.應(yīng)利用各種資料學(xué)習(xí)。有些知識(shí)點(diǎn)和方法可能老師講解時(shí)只是一筆帶過(guò)，未詳細(xì)講解，課本上也無(wú)相關(guān)內(nèi)容。如果這些內(nèi)容對(duì)解題確實(shí)有幫助，就應(yīng)自學(xué)該內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)任注意結(jié)合例題理解�？衫�用參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)�？傊�，學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本，應(yīng)利用一切可利用的資料,從中提取有效信息并學(xué)習(xí)。

5.應(yīng)建立自己的計(jì)劃。該計(jì)劃應(yīng)包括兩部分。一是每天的學(xué)習(xí)生活安排（放假和上學(xué)期間都應(yīng)如此），應(yīng)合理安排時(shí)間。一天之內(nèi)什么時(shí)間干什么事、每科應(yīng)花多少時(shí)間等都應(yīng)在計(jì)劃之內(nèi)（例如我通常一天之內(nèi)除上課之外學(xué)習(xí)時(shí)間有230分鐘，其中語(yǔ)文應(yīng)花x分鐘，數(shù)學(xué)應(yīng)花y分鐘等等）。這樣一來(lái)便可按流程辦事，有利于提高學(xué)習(xí)效率，一般不應(yīng)隨意打亂計(jì)劃。但計(jì)劃不能太死，應(yīng)有一定靈活性，安排時(shí)間也應(yīng)注意科學(xué)合理。二是建立自己的整個(gè)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。我一般按這樣的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新知識(shí)/方法——結(jié)合例題理解并創(chuàng)新 ——練習(xí)——找出不足，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練——過(guò)一段時(shí)間后復(fù)習(xí)。以下是我已投入使用的方法（如果您有更好的建議，敬請(qǐng)?zhí)岢觯��?br>
·提高單位時(shí)間內(nèi)的睡眠質(zhì)量。我現(xiàn)在一天之內(nèi)（正常上課）有6小時(shí)睡眠時(shí)間，我通常將其安排在0：00—5：50，因?yàn)槿艘惶熘芯�力最低�?：00—3：00。若有時(shí)間，中午還會(huì)睡10—20分鐘。此外睡前不應(yīng)吃太多東西�？茖W(xué)合理的安排有助于提高單位時(shí)間內(nèi)的睡眠質(zhì)量

·定時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯記憶遺忘曲線(xiàn)，人遺忘知識(shí)的速度是先快后慢。所以我通常按這樣的規(guī)律學(xué)習(xí)知識(shí)：學(xué)習(xí)知識(shí)——5小時(shí)后復(fù)習(xí)——5天后復(fù)習(xí)——1個(gè)月后復(fù)習(xí)。



6.中考、高考固然重要，但學(xué)習(xí)不僅僅是為了這些考試。學(xué)習(xí)是為了提高自生素質(zhì)，更好地投入將來(lái)的工作之中。因此，即使在離開(kāi)學(xué)校，參加工作之后，依然有必要繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)習(xí)方法便十分重要。我認(rèn)為對(duì)于需要記憶的知識(shí)，最好的辦法是按規(guī)律復(fù)習(xí)；而培養(yǎng)能力的最好方法則是訓(xùn)練和使用，同時(shí)也應(yīng)注意靈活應(yīng)用和創(chuàng)新，對(duì)于任何知識(shí)和方法都不能生搬硬套。

最后，光講理論是沒(méi)用的，更重要的是實(shí)踐。應(yīng)在實(shí)際學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

以上僅為我的個(gè)人觀點(diǎn)，如有更好的建議，敬請(qǐng)?zhí)岢�，謝謝！