這三點您是否也常常犯?
來源:本站原創(chuàng) 點擊率: 發(fā)布: 2010-7-20
●孩子不聽話就打
●除了問作業(yè),很少跟孩子交流
●埋怨孩子要這要那,不知道體諒
你是這樣的家長嗎?
這些外來務工者的家庭教育難題,城里的家長也經(jīng)常遇到.
鏡頭一
孩子有點不聽話,馬上動手打罵
來自安徽的老王,平時在工地打工,一大早就要出門,晚上回來也已七八點鐘。他說兒子在老家跟著爺爺奶奶長大的,腦子很聰明的,特別會玩,可就是不肯用功,成績也不怎么樣!捌渌麤]有好辦法,只能打啊,讓他記住教訓!”老王說,平時老師給他打電話,說一下孩子在學校的表現(xiàn),或者鄰居告訴他小孩的一些情況,如果有一點是不好的,他就回去打孩子屁股,“我自己沒什么文化,念書上幫不了小孩。不打不成器,打一頓,能安耽一個星期。”
點評:打真的有用嗎?這位爸爸自己都說了,最多安耽一個星期。那下星期怎么辦,再打嗎?外來務工家長來自農(nóng)村,“父權”意識還比較重,本身文化程度又不高,較多使用打罵這種粗暴簡單的方式,但效果卻是最差的。教育孩子,一定要讓孩子有一個良好的接受狀態(tài),告訴他“爸爸知道你盡力了”、“爸爸知道你也盡力過”。有專家指出,行為習慣的糾正要經(jīng)過21次的反復訓練,所以家長要經(jīng)常性的每天耐心地提醒他,有進步了還要夸獎一下。而不是今天打罵一頓,明后天就不管了,這樣只會讓父子關系越來越對立。
鏡頭二
除了問作業(yè), 很少跟孩子談別的
沈女士來自重慶,平時是擺小吃攤的,為了多賺點錢,一天到晚從頭忙到腳。她記住一條準則,自己是吃了沒有文化的虧,全部希望都押在兒子這里,他可一定要好好讀書,“只要他能學習好,我做什么都愿意”,聊天時她一再重復這句話。但讓她傷心的是,兒子不僅學習上不長進,脾氣卻越來越大,動不動就要沖大人發(fā)火!安还芷綍r再忙再累,我總記掛他,一跨進家門,就想到的他的學習,問他‘作業(yè)做好了沒有’,可他兒子馬上很不高興,‘你就知道問作業(yè),做好了做好了,煩死了!渌紱]有什么好說的了!
點評:外來務工家庭所承受的壓力確實比較重,他們把希望寄托在孩子身上,希望孩子以后能過上更好的生活。他們認為,改變的唯一通道就是學習,往往就知道記掛著孩子的成績,而忽略了最重要的親情。這種親子關系下,家長應該去主動關心孩子的生活和想法,比如進門第一句話,千萬不要再問作業(yè),每天同一句話,只會讓他們煩躁,問問他“媽媽這么晚回來,你晚飯怎么吃的”、“今天在學校做了些什么事情”,讓孩子感到父母的溫暖,而不是冷冰冰的作業(yè),這樣更能走進他們的心,才能更好地進行作業(yè)的溝通。
鏡頭三
埋怨孩子要這要那,不知道體諒
不少家長都埋怨說,孩子不知道體恤父母,今天要買這個玩具,明天又要換新的了,而且有不少孩子都提出來要買電腦。父母不同意,他們就鬧情緒!八麄冊趺淳筒粫w諒呢?我們賺錢容易嗎,這么辛苦還不是為了他們!焙芏嗉议L想不通。
點評:對這種情況,家長要分成兩類來看。如果孩子提出的要求是合理的,確實是生活或學習所需要的,而家庭經(jīng)濟條件也能承受的,那么家長應該滿足他這個要求,但在答應他的同時,一定要和孩子約定,“爸媽答應了你的要求,你也要答應爸媽的要求”,比如買玩具只能作業(yè)完成之后玩,買電腦后每天玩的時間不能超過多少。告訴孩子,父母和你是相互信任和平等的,要是答應不下來,就不能買,互相約束。而對于一些不合理的要求,父母要學會拒絕,當然這個拒絕不是一句話簡單否決,而要告訴孩子為什么不能買,是因為家里的經(jīng)濟原因,或是因為目前確實沒有這個必要,讓孩子學會理解。
●除了問作業(yè),很少跟孩子交流
●埋怨孩子要這要那,不知道體諒
你是這樣的家長嗎?
這些外來務工者的家庭教育難題,城里的家長也經(jīng)常遇到.
鏡頭一
孩子有點不聽話,馬上動手打罵
來自安徽的老王,平時在工地打工,一大早就要出門,晚上回來也已七八點鐘。他說兒子在老家跟著爺爺奶奶長大的,腦子很聰明的,特別會玩,可就是不肯用功,成績也不怎么樣!捌渌麤]有好辦法,只能打啊,讓他記住教訓!”老王說,平時老師給他打電話,說一下孩子在學校的表現(xiàn),或者鄰居告訴他小孩的一些情況,如果有一點是不好的,他就回去打孩子屁股,“我自己沒什么文化,念書上幫不了小孩。不打不成器,打一頓,能安耽一個星期。”
點評:打真的有用嗎?這位爸爸自己都說了,最多安耽一個星期。那下星期怎么辦,再打嗎?外來務工家長來自農(nóng)村,“父權”意識還比較重,本身文化程度又不高,較多使用打罵這種粗暴簡單的方式,但效果卻是最差的。教育孩子,一定要讓孩子有一個良好的接受狀態(tài),告訴他“爸爸知道你盡力了”、“爸爸知道你也盡力過”。有專家指出,行為習慣的糾正要經(jīng)過21次的反復訓練,所以家長要經(jīng)常性的每天耐心地提醒他,有進步了還要夸獎一下。而不是今天打罵一頓,明后天就不管了,這樣只會讓父子關系越來越對立。
鏡頭二
除了問作業(yè), 很少跟孩子談別的
沈女士來自重慶,平時是擺小吃攤的,為了多賺點錢,一天到晚從頭忙到腳。她記住一條準則,自己是吃了沒有文化的虧,全部希望都押在兒子這里,他可一定要好好讀書,“只要他能學習好,我做什么都愿意”,聊天時她一再重復這句話。但讓她傷心的是,兒子不僅學習上不長進,脾氣卻越來越大,動不動就要沖大人發(fā)火!安还芷綍r再忙再累,我總記掛他,一跨進家門,就想到的他的學習,問他‘作業(yè)做好了沒有’,可他兒子馬上很不高興,‘你就知道問作業(yè),做好了做好了,煩死了!渌紱]有什么好說的了!
點評:外來務工家庭所承受的壓力確實比較重,他們把希望寄托在孩子身上,希望孩子以后能過上更好的生活。他們認為,改變的唯一通道就是學習,往往就知道記掛著孩子的成績,而忽略了最重要的親情。這種親子關系下,家長應該去主動關心孩子的生活和想法,比如進門第一句話,千萬不要再問作業(yè),每天同一句話,只會讓他們煩躁,問問他“媽媽這么晚回來,你晚飯怎么吃的”、“今天在學校做了些什么事情”,讓孩子感到父母的溫暖,而不是冷冰冰的作業(yè),這樣更能走進他們的心,才能更好地進行作業(yè)的溝通。
鏡頭三
埋怨孩子要這要那,不知道體諒
不少家長都埋怨說,孩子不知道體恤父母,今天要買這個玩具,明天又要換新的了,而且有不少孩子都提出來要買電腦。父母不同意,他們就鬧情緒!八麄冊趺淳筒粫w諒呢?我們賺錢容易嗎,這么辛苦還不是為了他們!焙芏嗉议L想不通。
點評:對這種情況,家長要分成兩類來看。如果孩子提出的要求是合理的,確實是生活或學習所需要的,而家庭經(jīng)濟條件也能承受的,那么家長應該滿足他這個要求,但在答應他的同時,一定要和孩子約定,“爸媽答應了你的要求,你也要答應爸媽的要求”,比如買玩具只能作業(yè)完成之后玩,買電腦后每天玩的時間不能超過多少。告訴孩子,父母和你是相互信任和平等的,要是答應不下來,就不能買,互相約束。而對于一些不合理的要求,父母要學會拒絕,當然這個拒絕不是一句話簡單否決,而要告訴孩子為什么不能買,是因為家里的經(jīng)濟原因,或是因為目前確實沒有這個必要,讓孩子學會理解。
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