生活中為孩子設(shè)置一點(diǎn)挫折，這對于他們的成長是很有益處的。但我覺得需要注意的是，挫折不能超過孩子的承壓能力，要不然孩子是會失去信心。還有，孩子在遇到挫折的時候所產(chǎn)生的消極情緒，大人要及時的和孩子進(jìn)行溝通和解決其消極的情緒。
總結(jié)他們的論點(diǎn)，我從這些論點(diǎn)中得出了我自己的論點(diǎn)，那就是，我認(rèn)為挫折教育不可行。我前面明明就說過要讓孩子面對挫折，現(xiàn)在為什么又說挫折教育不可行呢?其實(shí)我這樣說并不矛盾，因?yàn)槲覀冃枰氖亲尯⒆用鎸ι钪械拇煺?，而不是制造挫折來傷害他們?/div>
是否該給孩子挫折教育
現(xiàn)在一提到挫折教育，大多數(shù)父母首先想到的可能就是人為地給孩子設(shè)置障礙，其實(shí)，挫折教育未必就是硬碰硬，也可以采取迂回策略，以比較人性化的方式慢慢地給孩子“施壓”，讓孩子在不知不覺中經(jīng)受鍛煉。一個孩子的自然成長中自然會遇到很多挫折，只要大人給孩子自主解決的機(jī)會，那么他們自動會培養(yǎng)出面對挫折不后退的性格，并不需要額外的“挫折教育”。
生活中為孩子設(shè)置一點(diǎn)挫折，這對他們的成長是很有益處的。但我覺得需要注意的是，挫折不能超過孩子的承壓能力，要不孩子會失去信心。還有，孩子在遇到挫折時所產(chǎn)生的消極情緒，大人要及時和孩子溝通和解決消極的情緒。父母在對孩子進(jìn)行教育時，我們還是盡量以鼓勵教育為主，這樣才能讓孩子快樂的健康的學(xué)習(xí)與成長。
特種兵訓(xùn)練>>>>
