口語夏令營(yíng)介紹稱：我們知道語言的基本功能就是表達(dá)與溝通，這就使得我們學(xué)習(xí)語言必須注意“輸入”和“輸出”這兩條線。閱讀—寫作，聽力—口語，是兩根特別明顯的線索，互為“出入”，乃是外語學(xué)習(xí)的“任督二脈”?？上У氖牵蟛糠种袊?guó)學(xué)生這兩組關(guān)系里四個(gè)頭往往只重一個(gè)，閱讀往往是大家的強(qiáng)項(xiàng)，剩下的三個(gè)頭都不是很行或者很不行。另外三個(gè)頭中寫作聽力口語，無論從實(shí)踐和考試方面，大部分人都是寫作的得分率更高一些（初級(jí)考試未必），那其實(shí)就是因?yàn)?，寫作?ldquo;輸入端”，也就是閱讀的積累的積極作用。換言之，練好聽力對(duì)于口語，練好口語對(duì)于聽力，都有著極其強(qiáng)大的促進(jìn)作用，而只有這條線被激活了，你的語言才能活，你才聽得懂，說得出，才擺脫了“聾啞”這個(gè)可悲可嘆可哀可憐的標(biāo)簽。