“聽、說、讀、寫、譯”是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的五要素，位于五要素之二的“說”--口語(yǔ)卻是大多數(shù)同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)時(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。不少同學(xué)考試能得高分，文章寫得也不錯(cuò)，可就是不會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，學(xué)的都是“啞巴英語(yǔ)”,那么，初中生該如何提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平呢？聽力口語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)來告訴你。
●模仿
要想提高口語(yǔ)表達(dá)能力，首先要學(xué)會(huì)模仿。而且，模仿也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要方法之一。
同學(xué)們自己可以買一些英語(yǔ)磁帶，也可以聽廣播，或者模仿以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等。在模仿時(shí)，一定要大聲模仿，這點(diǎn)很重要。模仿時(shí)就大大方方，口形要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開始模仿時(shí)，速度可以慢些，以便能發(fā)音到位；待音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，直到能用正常的語(yǔ)速將句子輕松地說出來為止。
開始階段，可以一個(gè)單詞一個(gè)單詞地模仿，并在一些常用詞上下工夫，盡量模仿得到位一些。然后再模仿詞組的讀法，重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，多練一下連讀詞組的讀法；最后再模仿段落及篇章，重點(diǎn)在于提高流利程度。
●朗讀
提高口語(yǔ)表達(dá)能力的第二步就是朗讀，而且要大聲地朗讀。
朗讀可以說是第二次模仿。在朗讀時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該有意識(shí)地以磁帶里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方式去朗讀。堅(jiān)持下去，便能形成比較固定的、帶有“洋味”的英語(yǔ)口音。
在朗讀時(shí)，同學(xué)們還可把自己的聲音錄下來，認(rèn)真聽一聽，這樣可以幫助我們找到自己的讀音與磁帶錄音中的差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。
●復(fù)述
學(xué)英語(yǔ)離不開記憶，但記憶卻不是死記硬背，而是要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的提高口語(yǔ)水平的方法。
復(fù)述常用的方法有兩種：一種是閱讀后復(fù)述，一種是聽磁帶后復(fù)述。相對(duì)來說后一種方法更好些，因?yàn)榧饶芫毬犃?，又能練口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)還可以提高注意力的集中程度。提高聽的效果。
在復(fù)述時(shí)，要注意循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后自己用英語(yǔ)將所聽到的內(nèi)容說出來。一遍復(fù)述不下來。可多聽?zhēng)妆?，越練重聽的次?shù)就越少。
在剛開始練習(xí)時(shí)，由于語(yǔ)言表達(dá)能力較差，復(fù)述往往接近于背誦，但在逐漸打好基礎(chǔ)后，就會(huì)慢慢放開。而且在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，比如改變句子的結(jié)構(gòu)，刪去一些用處不大或過難的內(nèi)容。對(duì)長(zhǎng)段進(jìn)行縮短，甚至僅復(fù)述文章的大意或作內(nèi)容概要等。
此外，同學(xué)們還可以經(jīng)常參加一些英語(yǔ)討論、演講或辯論比賽等，這類活動(dòng)都能有效地督促口語(yǔ)練習(xí)，有助于我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力一步步提高。
