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現(xiàn)在，有越來越多的家長選擇讓孩子在暑期參加機(jī)器人夏令營，為了是讓孩子認(rèn)識應(yīng)用機(jī)器人及編程，機(jī)器人教育逐漸被重視起來，與當(dāng)年的計(jì)算機(jī)技術(shù)一樣，鼓勵(lì)從娃娃抓起。
樂博士機(jī)器人夏令營通過組織學(xué)員有目的地參觀學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)通過探究式學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)和參與，領(lǐng)略各項(xiàng)活動傳達(dá)的科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神。目的并不是培養(yǎng)她們每個(gè)人都成為程序員，而是希望更多地幫助她們塑造和培養(yǎng)邏輯和解決問題的能力。始終致力于向青少年和社會公眾普及傳播科學(xué)技術(shù)，提高公民科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新的棟梁和領(lǐng)軍人才，開展了多種形式的青少年科技實(shí)踐活動。
樂博士機(jī)器人夏令營通過與機(jī)器人的近距離接觸，讓孩子們感受到了科技的奧秘，激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣和對探索科技的欲望，同時(shí)，孩子們學(xué)到了機(jī)器人的基本知識，在觀察中感受到科學(xué)的神奇，也提高了動手動腦的能力。
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