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初中生提升閱讀攻略
來源:樂朗樂讀夏令營 | 發(fā)布時間:2014-12-19 |點擊量:|
摘要:閱讀能力是指完成對文章的閱讀所應(yīng)該具備的本領(lǐng),包括對撼文章感知、理解、鑒賞的具體閱讀活動,以及順利完成閱讀所必需的正常動機(jī)、興趣、情感、意志和個性

     根據(jù)樂朗樂讀夏令營了解初中生的閱讀能力存在以下特點:初中生對字形的感知與辨識仍保持著兒童時期的特征。雖然課標(biāo)要求初中生應(yīng)累計認(rèn)識常用漢字3500個,但是很多學(xué)生的識字能力、識字量偏低。而且認(rèn)讀速度大多在300一400字/分鐘。許多初中生雖然進(jìn)行了較多的閱讀,但是鑒賞能力還是很有限的。初中生在進(jìn)行閱讀評價時往往分析、概括不準(zhǔn)確,有時抓不住要點。多數(shù)的初中生缺少自覺活用、遷移的意識,活用能力較差。隨著年齡的增長,許多初中生開始喜歡默讀,但是缺乏速讀的技能,而且絕大多數(shù)初中生并未形成良好的閱讀習(xí)慣,不能自覺地、經(jīng)常地在閱讀時運用工具書,不能使用圈點、勾劃、批注等讀書方法,也很少有人認(rèn)真地做讀書筆記。

    閱讀是人類終生學(xué)習(xí)必須掌握的技能,對于初中生來說,學(xué)會閱讀將來才能更好地生存。“要使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的質(zhì)量上和層次上有所突破,關(guān)鍵在于培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力”所以說,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是語文素質(zhì)教育中最基礎(chǔ)最核心的部分,也是語文教師肩上的重任。由于課堂閱讀教學(xué)時間受時間和空間的限制,所以通過指導(dǎo)學(xué)生開展有效的課外閱讀就成為提高學(xué)生閱讀能力的重要手段了。
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