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樂朗樂讀基地與背景營中學員都是多大的孩子沒有基礎(chǔ)能不能參加參加后學員反饋樂朗樂讀性價比如何結(jié)營后會達到什么程度如何提升孩子的學習能力如何選擇夏令營

學會找到閱讀的重點

來源：樂朗樂讀夏令營 | 發(fā)布時間：2015-04-20 |點擊量：|

摘要：不少孩子在閱讀的過程中不知道怎么去拿捏文章的重點，家長老師都是干著急，孩子也是壓力很大。

漢語的學習也是一個長期的過程，不少學齡前的孩子由于沒有得到好的指導(dǎo)，在后期的學習中會暴露出更多的缺陷，首師大夏令營認為漢語句子的組成主要是靠語句的順序和意義的，漢字可以憑借語義將字練成句子，可見，漢字有很大的靈活性，又擁有組合的極大潛力，用得巧妙，能言近旨遠，甚至言此意彼，因此語言學習最重要的就是直覺，積累和感悟。

文字學漢字是一種以象形為基礎(chǔ)的表意性文字，特別具有靈性，它是靈活的，富有彈性，想象創(chuàng)造的空間特別大。這使?jié)h語言文字具有很強的形象性、隱喻性、意會性和模糊性。因此，學習漢語，可以利用漢字的形、聲、義配合的方式，通過反復(fù)誦讀，領(lǐng)悟意思，并感受它的形式美、內(nèi)在美。

閱讀學閱讀是學生與文本對話，相互建構(gòu)意義的過程。學生已有的知識積累與經(jīng)驗，在閱讀中起著重要的作用。而小學生學習母語，有口語語感作基礎(chǔ)，有熟悉本國民族的文化背景為條件，身處母語環(huán)境，心受母語感染，因此學習母語應(yīng)重視對語文材料的積累、感悟，培養(yǎng)良好的語感。

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