隨著科技的發(fā)展，社會對于勞動力素質的要求越來越高。反射到教育上，受到高等教育培養(yǎng)出來的大家，要想被社會所接受追逐，不僅需要有廣博的知識，還需具備較強的能力。其中領導能力就是不可缺失的能力之一。不管是從社會發(fā)展角度還是學生自身的成長角度來看，培養(yǎng)學生的領導能力已成為了當下的需要。領導能力所涵蓋的要素非常廣泛，包括定制計劃的能力、組織能力、解決問題的問題、決策能力、溝通能力、團隊精神等一系列的能力。通過培養(yǎng)學生的領導能力，可以提高他們的整體素質、綜合能力，讓學生樹立大局觀念，促進上進心、競爭意識的形成。

有些人對于強調領導能力有著一定的誤解，認為過于強調領導力，意味著這個人會輕看了合作團隊，難以和團隊融合。其實，領導能力不僅不與團隊精神矛盾，甚至于領導力能夠增強一個人的團隊精神。作為一個領導者，必須懂得如何與別人合作，顧全大局，而不是獨裁、專橫。可以說，具有團隊精神是成為領導者的必備條件之一。

而領袖夏令營在依托軍事主題的環(huán)境下，體驗到現(xiàn)實的艱辛，對現(xiàn)實生活有過真實的體驗，并且提煉出愛、勇氣、責任、智慧與成長的夏令營，并流下汗水或淚水，踐行“流血流汗不流淚、掉皮掉肉不掉隊”，培養(yǎng)出孩子優(yōu)秀的心智模式、行為習慣及方法，才能夠稱得上是優(yōu)秀的夏令營。

還能提升情商，而情商就是管理情緒的能力，是一個人能夠平衡情緒，或者說一個人能夠讓自己平靜下來并自我覺察而不是被情緒淹沒的能力，一種能夠用自信，和諧和愛的方式來控制自己的情緒的能力。

這個假期，讓孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的領導力是在為孩子今后成長打好基礎，也為未來優(yōu)秀的領導者進行培養(yǎng)。

 

 

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