江蘇領(lǐng)袖夏令營(yíng)通過(guò)軍事拓展活動(dòng)歷練參訓(xùn)營(yíng)員之身心，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的性格，優(yōu)秀的品質(zhì)；使其學(xué)會(huì)和運(yùn)用合作共處，自立自強(qiáng)，練就堅(jiān)韌意志；幫助學(xué)員設(shè)定目標(biāo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，達(dá)成人生使命；提升學(xué)員逆商、情商和財(cái)商，使我們下一代更具行動(dòng)力、競(jìng)爭(zhēng)力、領(lǐng)導(dǎo)力和抗壓能力。

領(lǐng)袖夏令營(yíng)課程主要具有“全面性”、“選擇性”、“時(shí)代性”這3個(gè)基本特征。

1、全面性。

營(yíng)地課程能夠滿足“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維目標(biāo)的需要，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、選擇性。

多元智能理論的創(chuàng)始人霍華德•加德納認(rèn)為，人在認(rèn)知能力和智能風(fēng)格上并不都一樣，只有針對(duì)特定受教育者能力和需求的教育，才能夠有效實(shí)施。營(yíng)地課程將根據(jù)學(xué)生智能上的差異，在維度上給學(xué)生提供選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的空間，深度上給學(xué)生提供選擇學(xué)習(xí)難度的空間。

3、時(shí)代性。

營(yíng)地課程在傳承傳統(tǒng)文化精髓的同時(shí)回應(yīng)時(shí)代和未來(lái)需求、融納時(shí)代元素，通過(guò)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、能力、知識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展需要的素質(zhì)。

江蘇領(lǐng)袖夏令營(yíng)讓學(xué)員們通過(guò)參與體驗(yàn)，全心投入，將有效的提升孩子的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)員們?cè)谶@里度假一個(gè)快樂(lè)、健康、更有意義的暑假，訓(xùn)練一次、激活一生！

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