現(xiàn)在的小學(xué)生拖拉、懶散、沒(méi)有時(shí)間觀念；自我為中心、缺乏感恩意識(shí)；目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；不能持之以恒的堅(jiān)持、行動(dòng)力不夠；解決問(wèn)題能力不夠、責(zé)任感不強(qiáng)；缺乏陽(yáng)剛之氣、抗壓受挫承受能力不夠。溧陽(yáng)青少年暑假夏令營(yíng)通過(guò)給孩子們營(yíng)造純正、火熱、嚴(yán)謹(jǐn)、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，科學(xué)安排各類實(shí)用教學(xué)活動(dòng)，能令所有參與的孩子“弱能變強(qiáng)，強(qiáng)能更優(yōu)，優(yōu)能持續(xù)”。能夠有效幫助孩子們強(qiáng)化意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)意識(shí)、禮節(jié)禮貌，心理承受力、自我保護(hù)力、抗挫駕挫力……

溧陽(yáng)小學(xué)生夏令營(yíng)根據(jù)現(xiàn)代中小學(xué)生的綜合素質(zhì)而開(kāi)展的一系列的素質(zhì)教育，目前共有“快樂(lè)成長(zhǎng)、軍事勵(lì)志、夢(mèng)想成就”三大主題系列。致力弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及特種部隊(duì)特色文化，旨幫助孩子強(qiáng)化意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)意識(shí)、禮節(jié)禮貌，心理承受力、自我保護(hù)力與互助力、抗挫駕挫力等若干青少年應(yīng)該必須具備的綜合素質(zhì)。

夏令營(yíng)弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，軍事國(guó)防教育拓展與素質(zhì)教育相結(jié)合，是針對(duì)青少年精心打造的以軍事訓(xùn)練、國(guó)防教育，素質(zhì)拓展、野外生存、特種部隊(duì)體驗(yàn)。培養(yǎng)鐵血精神為主題。讓孩子理解什么是苦，同時(shí)感受和領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆獮樗酥?，所有的成?jī)都需要汗水去灌溉，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在別人的角度考慮問(wèn)題。通過(guò)身臨其境的體驗(yàn)特種兵的訓(xùn)練，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自信心從而鍛造吃苦精神，在通過(guò)系列配合活動(dòng)，切實(shí)觸動(dòng)孩子的心靈深處，認(rèn)識(shí)到什么是苦，如何在苦中求樂(lè)，在遇到人生挫折時(shí)及時(shí)調(diào)整心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不影響自身的學(xué)習(xí)和生活。

 

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