不是對孩子物質(zhì)上的給予，而是對孩子精神上的營養(yǎng)補充，讓孩子參加勵志特訓營的培訓項目，從中積累一些成功經(jīng)驗以及失敗的教訓，然后在培訓師的引導下進行討論和反思，從而達到自我學習和自我提高的目的。

勵志特訓營是在兒童素質(zhì)、性格、行為習慣、生活技巧基礎教育中缺乏這一類教育課程，會進一步通過 “培養(yǎng)孩子”來設制一套行之有效的整合訓練系統(tǒng)，從行動來改變孩子的觀念；用活動來豐富孩子的感官世界，在體驗式活動和游戲中學習、感悟。協(xié)助孩子提升意志力、專注力、競爭力、良好的挫折抵抗力、情緒管理能力、優(yōu)秀的合作和領導能力，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，形成積極的人生觀。這種訓練課程起源于英國，它打破了傳統(tǒng)的應試教學，而是依托這種生動的教學方式讓少年兒童親身參與進來，從而達到寓教于樂，改善行為模式的效果。

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