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現(xiàn)代社會(huì)生活、工作、學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，父母生活、工作的壓力非常大，從社會(huì)大環(huán)境乃至家庭小環(huán)境無形之中影響到青少年的成長(zhǎng)，讓人變得越來越浮躁，很難定下心來內(nèi)省，對(duì)青少年的成長(zhǎng)非常的不利。然而廣州龍泉書院“德藝雙修國(guó)學(xué)訓(xùn)練營(yíng)”就這一方向著重培養(yǎng)并提高中小學(xué)心靈成長(zhǎng)的發(fā)展和需要。

讓孩子參加龍泉文化夏令營(yíng)通過國(guó)學(xué)教育基地的濃厚氛圍，影響孩子們的思想，自我修養(yǎng)了，并通過軍事化的管理，規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣；

國(guó)學(xué)文化夏令營(yíng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的快樂學(xué)習(xí)方式，是活動(dòng)中注重實(shí)踐和運(yùn)用，來增強(qiáng)孩子的個(gè)人能力。

讓孩子們?cè)谑钇诘玫綕M滿的知識(shí)碩果：

1、學(xué)會(huì)自立：生活自理，有責(zé)任心

2、懂得感恩：感恩之心，孝順父母

3、禮儀交往：尚禮，知禮，守禮

4、人文素養(yǎng)：修心養(yǎng)性，陶冶情操

5、提升能力：處事能力，應(yīng)變能力

6、人生規(guī)化：找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，目標(biāo)

在龍泉文化夏令營(yíng)中通過活動(dòng)可以讓孩子達(dá)到修心養(yǎng)性，就是讓孩子們的心不致動(dòng)蕩不安，達(dá)到陶冶情操，平衡心態(tài)，事事想得通，順其自然規(guī)律，積極適應(yīng)環(huán)境，把握好自己的情緒，做到控制好自己心情，不生不切實(shí)際的妄念。

這樣人體心情處在心平氣和狀態(tài)下，生理功能平和有序，達(dá)到了養(yǎng)生保健，心理平衡，心態(tài)良好，這種狀態(tài)就有利于孩子的身心健康，助力孩子成長(zhǎng)。

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