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    的教育為何物？在夢(mèng)想北大夏令營(yíng)的課堂上，這是拋出的第一問(wèn)。夢(mèng)想北大夏令營(yíng)告訴家長(zhǎng)們，所謂的教育，現(xiàn)在更多的被演化成為補(bǔ)課、家庭早期的教育的代名詞。但更早期，它單純是指家庭的教育，是育人、家庭教養(yǎng)的所指。這種演變也折射了現(xiàn)在的家庭的教育，重智力、輕人格；重知識(shí)、輕能力。“的教育”一詞的內(nèi)涵隨著的教育的功利變得狹隘。
    那么如何開(kāi)展家庭的教育？夢(mèng)想北大夏令營(yíng)提出建議，首先，家長(zhǎng)要做孩子人格上的榜樣。這也是孩子小學(xué)的教育階段最為重要的一塊。“你覺(jué)得你的哪一點(diǎn)最值得孩子學(xué)？”夢(mèng)想北大夏令營(yíng)在現(xiàn)場(chǎng)再度發(fā)問(wèn)。新生家長(zhǎng)火速舉手，被他點(diǎn)了起來(lái)。“我身上有善良、真誠(chéng)……每次遇到流浪的小動(dòng)物我都會(huì)給予愛(ài)心，孩子慢慢也開(kāi)始關(guān)心小動(dòng)物了”。這番質(zhì)樸的回答贏得了他的贊賞。
    相反的，你身上哪點(diǎn)最不值得孩子學(xué)呢？這一次，夢(mèng)想北大夏令營(yíng)讓家長(zhǎng)們踴躍自曝缺點(diǎn)。“我脾氣大，知道不該沖孩子發(fā)火，總是克制不住……”一名父親不好意思地笑著說(shuō)。而另一名自曝缺點(diǎn)的家長(zhǎng)，也羞愧于自己對(duì)孩子亂發(fā)脾氣，沒(méi)有耐心。對(duì)此，他支招，“你可以和孩子比賽，看看誰(shuí)先改正缺點(diǎn)”。
    孩子究竟最該學(xué)習(xí)父母的什么？他歸納出四個(gè)詞，即善良、寬容、勤奮、自強(qiáng)。這都是家長(zhǎng)們?cè)摓楹⒆訕?shù)立榜樣之處。尤其在提到自強(qiáng)時(shí)，夢(mèng)想北大夏令營(yíng)再一次當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，哪些家長(zhǎng)是幫孩子背書(shū)包的？一半的家長(zhǎng)緩緩舉起了手。