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中日韓美四國對(duì)比 中國孩子最少向父親傾訴

來源:夢(mèng)想北大夏令營    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2010-3-12

父教,這個(gè)略顯陳舊的話題,最近隨著一份報(bào)告的出爐,重新引起人們的熱議。在一份由中日韓美四國青少年研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布的《四國高中生權(quán)益狀況比較研究報(bào)告》中,中國的孩子比其他三國的孩子更缺乏與父母的溝通,而在選擇的傾訴對(duì)象排名中,中國的父親更是排到最后一位。

  對(duì)于這一結(jié)果,有人見怪不怪,也有人陷入深思:中國的父親,孩子為什么不喜歡向你傾訴?在孩子成長(zhǎng)中如何扮演好自己的角色,中國的父親又了解多少?

  中國父親遭遇尷尬

  3月23日,中日韓美四國的青少年研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布《中日韓美四國高中生權(quán)益狀況比較研究報(bào)告》。這份報(bào)告的調(diào)查對(duì)象是四個(gè)國家的普通高中和中等職業(yè)學(xué)校1至3年級(jí)的學(xué)生,包括中國北京、黑龍江、陜西、湖北和浙江5省市的1506名高中生,共計(jì)4800多人。

  一石激起千層浪,關(guān)于父教的議論一時(shí)間也成為網(wǎng)上的熱門話題。有人撰文《中國父子為何成不了“好哥們兒”》,認(rèn)為父親與子女的關(guān)系亟須改善;網(wǎng)友“如水的月光”說,一定要讓丈夫認(rèn)真讀一讀這個(gè)報(bào)告,因?yàn)樗愫⒆拥臅r(shí)間太少了,“我希望丈夫?qū)W會(huì)如何關(guān)愛孩子,多聽聽孩子的心聲,陪同孩子健康成長(zhǎng)”。

  為何父親難成孩子的傾訴對(duì)象?

  “我也去開過幾次家長(zhǎng)會(huì),結(jié)果發(fā)現(xiàn)去的家長(zhǎng)基本上都是女家長(zhǎng),后來就把這些事情都交給孩子他媽了。男人本來就沒有多少耐心管教孩子,再說我平時(shí)照顧生意也忙。教育孩子是他媽的事,我就管掙錢!痹陂L(zhǎng)春市重慶路開服裝店的謝東國說。

  像謝東國這樣忙于事業(yè)的家長(zhǎng)不在少數(shù)。當(dāng)越來越多的父親忙于職場(chǎng)打拼,父教也就漸漸遠(yuǎn)離了被母愛包圍的孩子。

  東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的劉秀麗教授表示,中國自古就有“男主外,女主內(nèi)”的傳統(tǒng),當(dāng)前大多數(shù)男性仍然扮演著在外打拼、養(yǎng)家糊口的社會(huì)角色,教育孩子的具體工作也就落在母親的肩頭。此外,中國含蓄的文化傳統(tǒng),對(duì)親子溝通特別是父子溝通也是一個(gè)障礙,彼此感情很深,卻都不善于直白地表達(dá)。

  中國青少年研究中心副主任孫云曉認(rèn)為,還有一些父親秉持了傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母觀點(diǎn),對(duì)待孩子十分嚴(yán)厲,導(dǎo)致孩子只能仰視自己的父親,平等、貼心的交流也就變得不切實(shí)際。

  劉秀麗表示,父親既是一個(gè)承擔(dān)“養(yǎng)家糊口”重要職責(zé)的家庭成員,更是一個(gè)孩子成長(zhǎng)不可或缺的角色,父愛在孩子的成長(zhǎng)品格培養(yǎng)、智力發(fā)展、社會(huì)心理以及堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等性格的塑造上具有重要作用。

  好爸爸是怎樣“煉成的”?

  “父教缺失已經(jīng)成為我們民族發(fā)展的隱患!睂O云曉不無憂慮地指出,中國的父親需要承擔(dān)起更多的家庭教育的責(zé)任。

  作為一名常年從事家庭教育研究的專家,范景宇對(duì)父教問題比較關(guān)注,去年還出版了《中國式父教》一書。他認(rèn)為,母親的態(tài)度、家庭和婚姻生活的滿意程度會(huì)影響父親投入和參與孩子教育的水平。母親和其他家庭成員應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)父親參與對(duì)孩子的教育,還要盡可能地營造和諧的家庭氛圍,為父親角色參與孩子教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。母親和父親還要進(jìn)行良好的溝通,在原則性問題上達(dá)成一致意見,明確各自的職責(zé),以免兩人在教育孩子時(shí)意見相左而讓孩子無所適從。

  孫云曉表示,對(duì)于孩子的教育,父母的作用是有所側(cè)重的。嬰幼兒時(shí)期以母親的教育為主,母親獨(dú)有的溫柔、細(xì)心、周到,使得她們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期發(fā)揮出更明顯的作用。小學(xué)階段父母的責(zé)任各半。上了初中以后,母親的影響力下降,這時(shí)就需要父親發(fā)揮更大的作用。青春期的孩子想要獨(dú)立,不能忍受母親過于細(xì)微的管束,此時(shí)父親較松的管束反而受到孩子的歡迎。

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