——一個母親對中國教育的反思(1)

有一件事情，已經(jīng)過去10幾年了，至今不能忘記。那時侯我的兒子剛剛讀學前班，同院的一個小名叫牛奔的小朋友和他在一個班。有一天我和牛奔的媽媽在院子里聊天，牛奔的媽媽對我說，昨天晚上牛奔一個人在家里一邊寫作業(yè)一邊嘆氣，媽媽問他怎么了，這個學前班的小朋友竟然說：“媽媽，難活得來------”。他媽媽說這件事的時候眼淚汪汪的。

牛奔是個活潑可愛的孩子，圓頭圓腦，聰明伶俐，爸爸媽媽很愛他。為什么這么一點點就感到難活了呢？10幾年過去，我的兒子跟牛奔一樣，經(jīng)歷了小學、初中、高中，現(xiàn)在成了大三的學生，陪著兒子一路走來，牛奔小時候那一聲嘆息一直在我的耳邊回響，如果現(xiàn)在有小朋友在我的面前說“難活”，我可能要忍不住告訴那孩子，難活得日子在后頭呢，而且，所有愛你的人都要跟著你一起難活-------

一個中國孩子的難活從他上幼兒園的時候就開始了。沒上幼兒園的時候，兒子對幼兒園充滿了向往，看見同院的小朋友上幼兒園，羨慕得要命，因此，第一天上幼兒園的時候，他是歡天喜地的，很容易就把他交給了老師。我心里長舒了一口氣，以為自己的孩子跟別的孩子有什么不同，天生喜歡幼兒園。等到我晚上去接他的時候，看到的是一個鼻涕眼淚抹了滿身滿臉、滿頭汗水、痛苦不堪的兒子，他死死地抓住我的手，高聲喊叫著：“幼兒園不好，幼兒園不好，我再也不來幼兒園了！”，老師見慣不怪地對我說“剛來的孩子都這樣，哭上幾天就不哭了”。從此以后，每天送孩子去幼兒園就成了一場戰(zhàn)爭，每次把他交給老師都象似生離死別，他都要哭個昏天黑地。我偷偷地到幼兒園看過幾次，明白了兒子為什么那么不喜歡幼兒園。在幼兒園里的大多數(shù)時間，孩子們都是背著手坐在小板凳上，或者學寫字、學數(shù)數(shù)。幼兒園里也做游戲、做體操，但那似乎都是功課，都要嚴格按照老師的要求來做。不能隨便說話，不能隨便走動，老師讓做什么就做什么。調(diào)皮搗蛋的孩子經(jīng)常會受到懲罰，我的兒子是個膽小的孩子，老師懲罰別的孩子就會把他嚇壞，因此他就老是處在緊張的狀態(tài)，生怕自己也受到懲罰。我實在不忍心讓這么小的孩子就失去自由，因此就常常三天打魚，兩天曬網(wǎng)，送送停停，結果我的兒子基本上沒有把幼兒園完整地上下來。

接下來該上學前班了。有上課又下課的生活讓兒子感到有了點自由，還有那么多的小朋友，所以并沒有像上幼兒園那樣困難。但“難活”還是接踵而至。在學校里不能玩玩具，不能看課外書，帶到學校去的這些東西都要被老師沒收。學前班上的是一年級的課，每天都有很多的作業(yè)，無非是把“人、口、手、大、小、多、少、上、下、左、右”這些字寫上20遍，或者把2+3=5之類的數(shù)學題做上5遍。兒子就常常偷懶，讓寫20遍的寫10遍，讓做10道題的做8道，于是就會不時地受到一些懲罰，用尺子打手板呀，罰站呀，等等。學前班就開始考試了，還排名次。兒子拿著他的“自然”考卷站在門口，低聲地說：“媽媽，我沒有考好------”，然后眼睛滴溜溜地看著我，好像在等著我的懲罰。

“為什么沒有考好呢？”我一臉嚴肅地問。說實話我對一個學前班小孩子的考試真的沒怎么當回事。

兒子趕緊把考卷遞給我，小手指著卷子告訴我：“這道填空題，‘水果’，我答的是‘蘋果、梨、西瓜’，老師說我答錯了。我知道老師是讓我們答香蕉、葡萄之類，不讓答西瓜，可是西瓜是不是水果，我想知道，老師說我答錯了，那就是說西瓜不是水果，那西瓜是什么？我問老師老師說不知道，媽媽你知道嗎？還有這道題，‘糧食’，我答的是‘大米、白面、小米’，老師也給我打了叉------”

我看著兒子的卷子，這些學前班小朋友的考題真的把我也搞懵了。“大米白面小米”不是糧食嗎？

看著我茫然不解的樣子，兒子有點得意，他小老師一樣地給我講解“糧食應該是稻子、麥子、谷子，我其實知道�？墒且�是把它們加工成大米白面小米不是直接就能吃了嗎？”

是呀，這有什么不對的呢？我這個沒有城府的媽媽立即說：“你說的很對，你們老師太死板了。這次考試算你考好了！”

“真的？”兒子滿臉喜悅，但很快又蔫頭蔫腦了“我沒有牛奔考得好------”小小年紀就心里“難活”了。究竟兒子當時“難活”的滋味如何，我不知道，他也不記得了。但“難活”的日子很長很長，而且越來越嚴重。

小學，音樂老師讓他參加一個節(jié)目的演出，每天下了課緊張的排練，有一次排練時間長了一點，上課遲到了一會，班主任老師說：“你不用來上課了，以后也不用來了，你長大去當演員吧！”，兒子那一次是真的“難活”死了，他左右為難，不知道是該聽音樂老師的，還是該聽班主任的。我說還是聽班主任的吧，可是兒子說“媽媽我真的很想演那個節(jié)目啊�！毕肫鹱约盒〉臅r候“六一”兒童節(jié)參加文藝演出的快樂，我真的理解兒子。我找到兒子的班主任老師，低聲下氣地替兒子向老師道歉，然后懇求老師讓兒子演完這個節(jié)目。老師說：“我對孩子沒什么意見，就是那個音樂老師，抽我們班的孩子也不跟我說一聲------”。原來如此，兒子小小年紀竟然夾在兩個老師中間受氣，這真的太讓人傷心了。這種處境我們成年人是常常會遇到的，我們知道那個“難活”的滋味。那是我兒子在小學時演過的唯一一個文藝節(jié)目，以后他再沒有參加過。是老師沒有挑中他還是他自己害怕了？我不得而知。

初中，化學老師讓他到黑板上去做一道題，他做錯了，化學老師說：“這么簡單的題都能做錯，你是不是弱智？”從此以后，兒子拒絕上化學課。還好，兒子當時讀的是一所私立學校，老師對孩子還是很好的。經(jīng)過班主任老師反復做工作，化學老師向兒子道了歉，但兒子已經(jīng)拉下了很多課，再次坐進化學課堂，他已經(jīng)不知道老師講的是什么了。這樣，他就出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象，考試成績永遠不可能好。有一個學期末，兒子見到我的時候一臉痛苦，他說：“媽媽，我求你一件事，這個學期你能不能不問我的成績？”我當時很爽快地答應兒子：“能！”可是我真的很想知道兒子的成績到底糟糕到了什么樣子，我想過偷偷地去問問老師，但是我覺得那樣等于去窺探兒子的隱私，是在傷害兒子的自尊。因此我咬著牙，沒有了解兒子的成績，直到現(xiàn)在，我也不知道兒子那個學期的成績究竟是多少。

高中，像每一個孩子一樣，他對高考充滿了擔憂，小小年紀常常失眠，有時候半夜3點給我打電話，告訴我他睡不著-------兒子在高中階段落下了好多病，手腳出汗，出到汗水往下滴，冷空氣過敏，一遇到冷水、冷氣就會起蕁麻疹，從此熱愛游泳的兒子再沒有走進游泳池-------醫(yī)生說，孩子的精神壓力太大了。那時候我常常安慰兒子，堅持一下吧，等上了大學就輕松多了-------

現(xiàn)在，兒子是大三的學生，他常�？鄲�，有好多功課一點意思也沒有，可是他不能不聽，不能不去應付考試；有些課，他很喜歡，可是老師講的不好，他又不知道該怎么學；還有很多他非常感興趣的東西，現(xiàn)在卻沒有時間去學；他還想做很多的研究、很多的實踐，可是又得應付考試，不能去做------我還想對兒子說，堅持一下，等到大學畢業(yè)就好了�？墒俏也桓覍�兒子說，因為我知道“難活”和苦惱會伴隨我們一生，只會越來越嚴重，不會越來越輕松------

中國人向來把讀書視為一件沉重的事，古人是要“頭懸梁錐刺骨”來讀書的。有個挺著名的中學里的一個老師對新入學的學生說：“不用看成績單，看看你們的面相我就知道誰是好學生，這些紅光滿面的肯定不是好學生，好學生應該是面黃肌瘦的！”。聽了這個老師的話我感到恐懼。

我向來被老師們視為不稱職的媽媽，看到一個老師把學生打成植物人的新聞，我就在家長會上對老師說，哪怕我的孩子將來當工人、當農(nóng)民、當清潔工，也希望他健健康康的，請老師不要打我的孩子。兒子喜歡變形金剛，喜歡四驅車，喜歡漫畫書，如果被老師沒收了，我會再買給他。我到外地出差，會想方設法帶上孩子，如果老師不準假，有時候我會編個理由把孩子帶走，我認為讓孩子出去一個星期學到的東西一定比在課堂上坐一個星期多-------即便如此，在他漫長的讀書生涯中，仍有那么多的“難活”。前面說的那些是我知道的，還有多少我不知道的呢？在自己還沒有孩子的時候，我常常會羨慕小孩子的無憂無慮，當我自己有了孩子，當我作為家長伴隨孩子走過了漫長的讀書生涯，再看到別的孩子我的內(nèi)心會充滿了憐憫，想想他們將要經(jīng)歷的一切，真的替他們擔憂�，F(xiàn)在每一個家長都在盼著，盼著孩子早點考上大學，早點結束這個痛苦的讀書生活。小姑家在北京，她愛人在南京工作。他們的孩子毛毛今年剛上高中。他們娘倆每天四點半就要起床，匆匆忙忙吃過早飯，然后孩子騎著一輛折疊自行車往地鐵站趕，上了地鐵把自行車折疊起來拎著，轉下一趟地鐵，到站后再把自行車打開，騎著去學校。七點鐘，必須準時坐在教室里。晚上把這個過程再反過來重復一遍，回到家吃過晚飯寫作業(yè)到十點多鐘，有時作業(yè)多要到十一、二點-------我聽了真想替毛毛哭。我不知道這娘倆能堅持多久，我真擔心他們會崩潰------

有個機構曾經(jīng)對中國人的幸福指數(shù)做過調(diào)查,結果,中國人的幸福指數(shù)很低。我們的人均ｇｄｐ已經(jīng)到了2000美元，達到了中等發(fā)達國家的中等水平，大多數(shù)家庭已經(jīng)衣食無憂了。可是我們?yōu)槭裁锤杏X不到幸福？看看我們的教育我們就能知道答案了。我們的受教育過程就是一個痛苦的過程，我們的幸福感在我們的童年、少年、青年時代就已經(jīng)消失了，我們怎么還能感到幸福？www.tbmh.com.cn/mengxiangbeida/