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良好的教育能夠鍛煉孩子更好地成長(zhǎng),家長(zhǎng)們平時(shí)忙于工作,沒什么時(shí)間給孩子報(bào)名合適的夏令營(yíng),暑假孩子們能夠在這里學(xué)到更多知識(shí),見證成長(zhǎng)。莫干山1932夏令營(yíng)能激發(fā)孩子潛能,幫助樹立孩子的社會(huì)責(zé)任感,端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,強(qiáng)化各項(xiàng)技能,鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展。莫干山1932夏令營(yíng)有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),保護(hù)孩子成長(zhǎng)。究竟孩子去莫干山1932夏令營(yíng)收獲哪些呢,一起去看看。

收獲:
發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力與社交關(guān)系:孩子們共同生活逐漸培養(yǎng)默契,在解決問題的過程中發(fā)展溝通與領(lǐng)導(dǎo)能力,課程上鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí),讓他們擁有非常重要的成功經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)背景不同,彼此陌生的孩子共同參與陌生的事情,可以達(dá)到最佳的磨合與友情,這是孩子成長(zhǎng)的重要過程。
感官探索:鼓勵(lì)孩子們打開身體感官探索大自然,貼近樹干聽聽大樹在說話,摸摸肚子替青蛙催眠,跳進(jìn)水里享受清涼,嘗嘗野菜好不好吃,為什么咬人狗怕虎姑婆芋?讓孩子接觸新奇的野外世界。
農(nóng)事勞作和強(qiáng)健體魄:孩子們每天都有不同的農(nóng)事勞作,讓他們體驗(yàn)耕種的艱辛,也感受勞動(dòng)的樂趣,結(jié)合每天早晨的鄉(xiāng)間建行以及戶外挑戰(zhàn)的活動(dòng),一定強(qiáng)度的勞動(dòng)任務(wù)和戶外活動(dòng)鍛煉了孩子的體魄、毅力和責(zé)任心。
獨(dú)立自理、集體生活 :孩子們將脫離家長(zhǎng)經(jīng)歷集體生活,除了照顧好自己,學(xué)會(huì)內(nèi)務(wù)整理、個(gè)人衛(wèi)生、安排餐飲、分組野炊、合理安排作息時(shí)間,還要與他人協(xié)作完成所在小組每日的值日任務(wù),學(xué)會(huì)合作,逆境處理,培養(yǎng)責(zé)任心和組織能力。
勇敢:鼓勵(lì)孩子大膽挑戰(zhàn)自我,打破自我思維限制,向害怕說不;
自信:在失敗中不斷嘗試,激發(fā)內(nèi)在榮譽(yù)感
溝通:學(xué)會(huì)正確與陌生人溝通的方式;
團(tuán)隊(duì):增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,在挫折面前,彼此鼓勵(lì)、相互信任;
技能:學(xué)習(xí)各種戶外生存技能,掌握必備的急救安全技巧,保障自我安全。
豐富:多維度培養(yǎng)孩子的自然認(rèn)知能力、自然生存能力、地理認(rèn)知能力、戶外運(yùn)動(dòng)等能力。
莫干山1932夏令營(yíng)營(yíng)地,一直致力于將“影響孩子一生”的五大價(jià)值觀——尊重、耐心、友誼、毅力、幫助,融入到營(yíng)地生活的每一處細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)中,以及每一時(shí)刻都去延展教育意義,更重要的是給予孩子忘我的體驗(yàn),沉浸其中之后再通過激勵(lì)手段幫助孩子更好的發(fā)現(xiàn)自己。
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