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良好的教育能夠鍛煉孩子更好地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們平時(shí)忙于工作，沒什么時(shí)間給孩子報(bào)名合適的夏令營(yíng)，暑假孩子們能夠在這里學(xué)到更多知識(shí)，見證成長(zhǎng)。莫干山1932夏令營(yíng)能激發(fā)孩子潛能，幫助樹立孩子的社會(huì)責(zé)任感，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化各項(xiàng)技能，鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展。莫干山1932夏令營(yíng)有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)孩子成長(zhǎng)。究竟孩子去莫干山1932夏令營(yíng)收獲哪些呢，一起去看看。
收獲：
發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力與社交關(guān)系：孩子們共同生活逐漸培養(yǎng)默契，在解決問題的過程中發(fā)展溝通與領(lǐng)導(dǎo)能力，課程上鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓他們擁有非常重要的成功經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)背景不同，彼此陌生的孩子共同參與陌生的事情，可以達(dá)到最佳的磨合與友情，這是孩子成長(zhǎng)的重要過程。
感官探索：鼓勵(lì)孩子們打開身體感官探索大自然，貼近樹干聽聽大樹在說話，摸摸肚子替青蛙催眠，跳進(jìn)水里享受清涼，嘗嘗野菜好不好吃，為什么咬人狗怕虎姑婆芋?讓孩子接觸新奇的野外世界。
農(nóng)事勞作和強(qiáng)健體魄：孩子們每天都有不同的農(nóng)事勞作，讓他們體驗(yàn)耕種的艱辛，也感受勞動(dòng)的樂趣，結(jié)合每天早晨的鄉(xiāng)間建行以及戶外挑戰(zhàn)的活動(dòng)，一定強(qiáng)度的勞動(dòng)任務(wù)和戶外活動(dòng)鍛煉了孩子的體魄、毅力和責(zé)任心。
獨(dú)立自理、集體生活 ：孩子們將脫離家長(zhǎng)經(jīng)歷集體生活，除了照顧好自己，學(xué)會(huì)內(nèi)務(wù)整理、個(gè)人衛(wèi)生、安排餐飲、分組野炊、合理安排作息時(shí)間，還要與他人協(xié)作完成所在小組每日的值日任務(wù)，學(xué)會(huì)合作，逆境處理，培養(yǎng)責(zé)任心和組織能力。
勇敢：鼓勵(lì)孩子大膽挑戰(zhàn)自我，打破自我思維限制，向害怕說不；
自信：在失敗中不斷嘗試，激發(fā)內(nèi)在榮譽(yù)感
溝通：學(xué)會(huì)正確與陌生人溝通的方式；
團(tuán)隊(duì)：增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在挫折面前，彼此鼓勵(lì)、相互信任；
技能：學(xué)習(xí)各種戶外生存技能，掌握必備的急救安全技巧，保障自我安全。
豐富：多維度培養(yǎng)孩子的自然認(rèn)知能力、自然生存能力、地理認(rèn)知能力、戶外運(yùn)動(dòng)等能力。
莫干山1932夏令營(yíng)營(yíng)地，一直致力于將“影響孩子一生”的五大價(jià)值觀——尊重、耐心、友誼、毅力、幫助，融入到營(yíng)地生活的每一處細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)中，以及每一時(shí)刻都去延展教育意義，更重要的是給予孩子忘我的體驗(yàn)，沉浸其中之后再通過激勵(lì)手段幫助孩子更好的發(fā)現(xiàn)自己。
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